牙周基础治疗对怀化侗族慢性牙周炎伴冠心病患者血清hs-CRP水平及冠状动脉狭窄程度的影响

目的探讨牙周基础治疗对怀化侗族慢性牙周炎伴冠心病患者血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)水平及冠状动脉病变严重程度的影响。方法将60例怀化侗族慢性牙周炎伴冠心病(稳定期)患者随机分为两组:实验组30人接受常规内科维持治疗(无抗生素)+牙周基础治疗,对照组30人接受常规内科维持治疗(无抗生素),3个月后复查。采用透射免疫比浊法测定两组患者治疗前后血清hs-CRP水平,并记录牙周状况和冠状动脉狭窄程度。结果两组患者治疗前血清hs-CRP水平及冠状动脉狭窄程度比较差异无统计学意义(P>0.05),实验组治疗后较治疗前明显降低(P<0.01),与对照组治疗后比较差异显著(P<0.01)。结论牙周基础治疗可明显降低怀化侗族慢性牙周炎伴冠心病患者血清hs-CRP水平,从而减轻冠状动脉病变严重程度。

怀化地区侗族和汉族冠心病伴牙周炎的危险因素研究

目的：调查怀化地区侗族、汉族冠心病患者的牙周状况，并对其危险因素进行单因素和多因素分析。方法：采用随机整群抽样的方法选择2012年1月～2012年12月怀化地区通道县、麻阳县和溆浦县人民医院明确诊断为冠心病患者246人作为研究对象，采用SOSERVER2000软件建立数据库，分别对性别、年龄、吸烟、饮酒、口腔卫生习惯和民族等与冠心病伴牙厨炎的相关性进行单因素和多因素分析。结果：冠心病伴牙周炎总患病率为54．2％，单因素分析结果显示年龄、吸烟、口腔卫生习惯和民族是冠心病伴牙周炎的危险因素（OR值分别为2．30、1．65、3．67、2．06，P〈O．05）。以民族分层进行多因素分析结果显示，吸烟和口腔卫生习惯（OR值分别为2．03、1．60，P〈O．05）为侗族冠心病伴牙周炎的危险因素，同时，吸烟也是汉族冠心病伴牙周炎的危险因素（OR=1．69，P〈O．05）。结论：冠心病伴牙周炎的危险因素较多，不同民族之间存在一定的差异，吸烟和口腔卫生不良可增加怀化地区侗族冠心病并发牙周炎的风险。

口腔内科学理论实践一体化教学改革思路探讨

结合多年的教学实践和口腔内科学课程特点,探讨口腔内科学理论实践一体化教学思路,为广大教师在口腔内科学以及其他课程教学中运用理论实践一体化教学理念与方法提高教学效果提供一定的参考。

基层岗位能力导向的高职口腔专业课程一体化实践教学体系设计

文章分析了我国高职口腔专业实践教学存在的主要问题,提出以基层口腔岗位能力为导向,构建高职口腔专业课程一体化实践教学体系,全面提升教学质量。

口腔黏膜癌变过程中Bmi-1及P16蛋白的表达及意义

目的:了解Bmi-1及P16蛋白在口腔黏膜癌变过程中的表达情况,探讨Bmi-1-P16通路在口腔鳞癌发生发展中的作用及意义。方法::正常口腔黏膜10例、上皮异常增生31例、口腔鳞癌61例的石蜡包埋组织,采用免疫组化SP法检测Bmi-1及P16表达情况,分析二者的相关性及其临床病理学意义。结果:Bmi-1在正常口腔黏膜、上皮异常增生及OSCC组织中的阳性率分别为0%、29%(9/31)和62.3%(38/61);P16在正常、上皮异常增生及OSCC组中的阳性率分别为100%(10/10)、77.4%(24/31)和47.5%(29/61)。OSCC中Bmi-1阳性率在P16阴性组高于P16阳性组,差异有统计学意义(P<0.05),Spearman相关分析显示两者间具负相关关系(r=-0.414,P<0.05)。Bmi-1阳性表达及Bmi-1高表达且P16失表达与OSCC临床分期及淋巴结转移密切相关(P<0.05)。结论:Bmi-1过表达是口腔黏膜癌变过程中的早期事件,口腔鳞癌中Bmi-1过表达可能与P16失表达有关并与临床分期及淋巴结转移密切相关,有可能作为临床评估口腔鳞癌浸润、转移和预后的参考指标之一。

吸烟对慢性牙周炎患者牙周指数及龈沟液MCP-1、IL-8表达的影响

目的:探讨吸烟对慢性牙周炎患者牙周指数及龈沟液(GCF)中MCP-1、IL-8表达的影响。方法:纳入慢性牙周炎患者80例,其中吸烟与非吸烟患者各40例分别进行牙周基础治疗,于治疗前及治疗4周后进行PLI、PD、BOP、AL的检查和GCF收集,采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测GCF中MCP-1、IL-8水平。采用SPSS 19. 0进行统计分析。结果:治疗前吸烟组PLI、BOP及GCF、MCP-1、IL-8水平高于非吸烟组(P <0. 05);牙周基础治疗4周后,2组患者的牙周临床指标PLI、BOP、PD、AL和GCF及其内容物MCP-1、IL-8水平均较治疗前明显降低(P <0. 05),但吸烟组各种指标的降低幅度明显低于非吸烟组(P <0. 05)。吸烟指数与PLI、BOP、MCP-1、IL-8、GCF呈正相关(r=0. 433、0. 454、0. 379、0. 386、0. 412,P <0. 05)。结论:吸烟可能通过增加慢性牙周炎患者牙菌斑的量,上调GCF中MCP-1、IL-8的表达,从而降低牙周基础治疗的疗效。

浅谈口腔医学专业大专生面向基层就业能力培养

结合当前口腔医学大专生基层就业现状及口腔医学大专生普遍就业能力不足的现象,探讨提高口腔医学大专生就业能力的培养对策,以符合现阶段我国基层口腔医疗卫生机构的岗位需求。

KSP-CDIO教学模式在口腔医学实践教学中的应用

目的:探讨KSP-CDIO教学模式在口腔医学实践教学中的应用效果。方法:2016-2017级口腔医学专业学生随机分成对照组162人和实验组162人,对照组采用常规传统教学模式教学;实验组采用KSP-CDIO教学模式教学,通过理论考试和课前构思设计、课中多元化操作及课后作品评价等学习过程进行专业技能考核及问卷调查,分析两种不同教学模式的教学效果。结果:实验组学生的理论考试专业知识成绩、专业技能均优于对照组(P<0.01)。结论:KSP-CDIO教学模式优于传统教学模式,有助于提高口腔医学专业学生的专业知识、专业技能和职业素养。

口腔医学专业文理科学生学习成绩Logistic回归分析

目的:探讨口腔医学专业文理科生在校学习成绩的差异,以及自主学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、实践动手能力、应变能力与文理科生成绩的相关性,为口腔教学提供科学依据。方法:调查湖南医药学院2017-2020级1600名口腔医学专业学生,采用Logistic回归分析方法,分析自主学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、实践动手能力、应变能力对文理科生学生的影响。结果:偏记忆性的课程如口腔预防医学、口腔解剖生理学课程文科生成绩优于理科生(P<0.05),而偏实践性强的课程如口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔实践操作课程理科生成绩明显优于文科生(P<0.01),理科生总成绩优于文科生(P<0.05)。结论:理科生由于自主学习能力和实践动手能力较强,更适合学习口腔医学专业课程。

ISAS教学法在《口腔预防医学》教学中的应用

《口腔预防医学》是根据“预防为主”的方针和防治结合的原则而建立的一门课程,是口腔医学的重要组成部分。《口腔预防医学》着重于实训知识和技能训练,为了能更好地训练学生的实际技能,本文将结合ISAS教学法分析,该教学法在《口腔预防医学》教学中的应用,以促进学生的全面发展。

口腔内科学理论实践一体化教学改革浅析

口腔内科学是高职口腔医学专业的一门重要临床课程。结合理论实践一体化教学理念及1年多的教学实践和具体教学实例，从口腔内科学理论实践一体化教学体系：配套的教学大纲、讲义或教材，完善的教学条件，高水平的“双师型”教师，科学有效的教学评价体系等方面进行分析：总结口腔内科学理论实践一体化教学规律。