稀土多金属氧酸盐的合成及谱学研究(Ⅰ) Na_(17)[Ln(ZnW_(11)O_(39))_2]·xH_2O体系

报道了双(11钨锌酸根)合稀土(Ⅲ)酸钠(稀土=La,Pr,Nd,Tb,Er)的合成及红外、拉曼和漫反射紫外可见等谱学方法的研究工作。振动光谱研究表明,11钨锌酸根配体为不饱和αKeggin结构;电荷及电荷分布是影响WOd振动的主要因素;配合物中负电荷被比较均匀地分布于整个负离子。与ZnW12O406-相比,稀土配合物中WObW键角减小,WOcW键角增大,ZnW11O3910-配体发生变形。电子光谱研究表明标题配合物中不存在对称中心,其中稀土离子的配位数为8,这与稀土离子的四方反棱柱型配位几何是一致的。

用“六心”做好班主任工作

班主任是学校组织的基础，他是学校工作不可忽略的部分，建立良好的班集体离不开班主任的指导和帮助。班主任不只是班集体的长者，还是组织者、领导者，是联系校内外各种教育力量的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任工作扮演着多重“角色”，而要完成这项艰巨的任务，必须具备“六个心”。

多途径提高藏区学生汉语运用能力

藏区学生从小学开始就通过双语教学接受教育,但由于这些学生缺乏汉语运用的语言环境,在日常生活中,他们多是使用本民族语言进行交流。当其升入初中后,很大一部分不仅不能讲流利的汉语,甚至教师用普通话讲些什么他们都听不懂。笔者认为,要提高藏区学生汉语运用能力,主要应从以下两个方面入手：