2019—2022年呼吸道铜绿假单胞菌耐药率与抗菌药物使用频度的相关性分析

目的 探讨2019—2022年呼吸道铜绿假单胞菌耐药率与抗菌药物使用频度的相关性。方法 分析2019—2022年呼吸道铜绿假单胞菌对氨曲南、庆大霉素、左氧氟沙星、头孢曲松、头孢他啶、美罗培南及亚胺培南等7种抗菌药物的耐药率,统计2019—2022年这7种抗菌药物的使用频度,采用Pearson相关性分析呼吸道铜绿假单胞菌耐药率与抗菌药物使用频度的相关性。结果 呼吸道铜绿假单胞菌耐药率与氨曲南、左氧氟沙星、头孢曲松及头孢他啶等抗菌药物使用频度无明显相关性(P>0.05)。呼吸道铜绿假单胞菌对庆大霉素、美罗培南及亚胺培南的耐药率与各药物的使用频度呈正相关(P<0.05)。相关分析结果显示,氨曲南的用药频度与左氧氟沙星耐药率呈正相关(P<0.05);头孢曲松用药频度与庆大霉素耐药率呈正相关(P<0.05);头孢他啶用药频度与头孢曲松耐药率呈正相关(P<0.05);亚胺培南用药频度与美罗培南耐药率呈正相关(P<0.05)。结论 呼吸道铜绿假单胞菌耐药率与抗菌药物使用频度有着密切关系,合理控制抗菌药物使用频度有利于降低呼吸道铜绿假单胞菌耐药率。

葛根总黄酮对刀豆蛋白A诱导的小鼠免疫性肝损伤保护作用及其机制的初步研究

病毒性肝炎（viral hepatitis）是常见病、多发病,通过一系列的免疫应答可引起肝细胞损伤,其中以细胞免疫为主,特别是TNF-α大量释放,可导致肝脏急性出血性坏死[1]。葛根是豆科植物野葛Pueraria lobata（Willd.）Ohwi.的干燥根,含多种黄酮类成分,具有解酒毒、降血脂等多种药理活性[2]。

大别山区葛根黄酮对四氧嘧啶糖尿病模型小鼠糖脂代谢的影响

为研究葛根黄酮(RPF)对糖尿病模型小鼠糖脂代谢的影响及其可能的作用机制,采用四氧嘧啶(ALX,220mg/kg)腹腔注射建立糖尿病小鼠模型。RPF连续灌胃15d后摘眼球取血,分离血清,测定血糖、血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、一氧化氮(NO)和一氧化氮合酶(NOS)水平;取肝、肾脏制成10%匀浆测定其NO和NOS水平;观察胰腺病理学形态变化。结果显示RPF能降低ALX诱导的糖尿病模型小鼠血糖、血清和肝脏中NO和NOS。其降糖机制可能与降低血清、肝脏的NO和NOS水平有关。

新课程标准下的师范院校《中学生物教学论》的教学改革

新的课程改革呼唤具有新教育理念的教师。师范院校怎样进行新课改背景下的教育和学习,是师范教育的一个新课题。以《中学生物教学论》这一课程为平台,围绕新课改提出了一种新的教学模式——"倒置教学",对学科教材、教法、课程改革进行初步探讨。

四氧嘧啶诱导小鼠糖尿病模型影响因素的研究进展

糖尿病是严重危害人类健康的常见病、多发病,为探讨其发病机制、筛选有效的防治措施,采用动物模型开展实验研究已成为科技攻关的有效手段。现就影响四氧嘧啶诱导小鼠糖尿病模型的因素进行综述。

卫生类高职院校校企合作育人的实践探析——以皖西卫生职业学院为例

医药卫生类职业院校人才培养质量高低与公众健康息息相关。在培养过程中,应秉承教学过程与生产过程对接,课程标准与职业标准对接,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,培养高素质技术技能型人才。

开展讨论式教学 提高药理学教学效果

教学过程是指在教师指导下学生的学习认知过程。教师的任务不仅仅是传授知识和经验,更重要的是激发学生学习兴趣,引导学生主动、系统地学习知识,提高综合能力。教师应通过创设、调控、利用教学条件,调动学生学习主动性,使教学达到最佳效果[1]。为此,我们积极探索病例讨论式教学法在药理学教学中具有的应用价值和积极意义。

苏黄止咳颗粒制剂成型工艺研究

目的:优选苏黄止咳颗粒的最佳制剂成型工艺。方法:考察不同配比的可溶性淀粉和糊精分别制粒后对颗粒剂的成型性、溶化性和引湿性的影响,优化苏黄止咳颗粒最佳辅料与配比;考察润湿剂用量,优化润湿剂配比。结果:苏黄止咳颗粒最佳制剂成型干膏:糊精:可溶性淀粉为3:2:5,用70%乙醇制粒,乙醇用量为12ml。结论:优选出的制剂成型工艺科学合理,所制的颗粒质量较好,成型率较高。

葛根提取物联合依达拉奉对大鼠脑缺血-再灌注损伤的保护作用及机制研究

目的探讨大别山区葛根提取物(EP)与依达拉奉(ED)联合应用对脑缺血-再灌注(CIR)损伤大鼠的保护作用及可能的作用机制。方法将60只大鼠随机分为假手术组、模型组、葛根提取物组(500 mg/kg)、依达拉奉组(1.0 mg/kg)、葛根提取物加依达拉奉组(500 mg/kg+1.0 mg/kg),每组12只。葛根提取物灌胃给药,依达拉奉尾静脉给药,每天1次,连续14 d。假手术组和模型组应用等体积生理盐水。采用线栓法阻断大鼠大脑中动脉缺血2 h后再灌注22 h,建立CIR模型。参考Longa法评分标准进行大鼠神经缺损症状评分;黄嘌呤氧化酶法测定超氧化物歧化酶(SOD)活性;TBA法测定丙二醛(MDA)含量。结果与模型组比较,葛根提取物联合依达拉奉用药组显著减轻神经功能缺损症状,神经功能行为学评分降低,脑组织MDA含量降低、脑组织SOD活力提高(P!0.05)。结论 EP联合ED能改善CIR损伤大鼠的神经缺损症状,提高脑组织SOD活性,降低脑组织MDA含量,提示EP联合ED具有抗自由基损伤和保护CIR损伤的作用。

基于以岗位需求为导向的药学专业课程体系构建

通过分析药学专业毕业生就业工作岗位应具备的知识、能力和素质,制定相应的人才培养方案,构建课程体系,使学校教育与工作岗位对接,为药学专业教学改革提供基本思路。

在药理学教学中建立临床药师制度的思考

目的主要阐述临床药师的理念、内涵、应具备的素质以及如何在药理学教学中兼顾与临床药师相关要求的接轨,为临床药师今后更好地开展临床药学工作打下基础。方法结合临床药师的实际工作,从药理学教学的层面加强临床药师的教学过程。结果在药理学教学过程中,注重与临床药师工作的接轨,为今后工作打下基础。结论在教学实践中不断总结与创新临床药师的教育模式,有助于今后临床药师开展工作。

高职院校“订单式”培养育人模式的现状及思考

目的:阐述"订单式"培养的现状,提供解决"订单式"培养问题的措施,以期为高职院校培养企业需求的高素质技能人才。方法:采用文献资料和实地调研的方法,收集整理了目前高职院校"订单式"培养具体做法、存在的问题、实际操作过程中的困难。结果:"订单式"培养仍停留在表面上的合作、合作不够深入,校企双方共同培养措施不多,教学过程与生产过程不对接。结论:需完善目前"订单式"培养的举措,加强校企双方产教融合。

安徽大别山区金寨产灵芝子实体质量分析

[目的]分析安徽大别山区金寨人工种植灵芝的质量。[方法]依据2015版《中国药典》,采用薄层色谱法(TLC法)鉴别灵芝子实体,采用灰分测定法、浸出物测定法分别测定其灰分、浸出物含量,采用紫外分光光度法(UV法)测定其中多糖、三萜及甾醇含量。[结果]灵芝子实体供试品与对照品在色谱相应位置显现相同颜色荧光斑点;灰分和浸出物含量分别小于3.2%、大于3.0%;多糖、三萜含量分别大于0.90%、0.50%。[结论]安徽大别山区金寨人工种植灵芝质量符合2015版《中国药典》要求,可用于开发保健品或疾病辅助治疗药物。

犊牛腹泻病因及预防

1发病原因1.1犊牛自身因素初生犊牛消化系统发育不完全,犊牛出生后饲喂过快或喂料不当都会导致腹泻发生。犊牛出生后免疫力低下,需要吃到足量的初乳才能获得被动免疫力。1.2致病菌感染致病菌的感染是导致犊牛腹泻的主要原因,细菌、病毒和寄生虫均可引起腹泻。常见的细菌有大肠杆菌、巴氏杆菌、沙门氏菌、魏氏梭菌等,常见的病毒有轮状病毒、黏膜病病毒、冠状病毒等,常见的寄生虫有隐孢子虫、球虫、绦虫等。这些病原可能因管理不善、用药不当等原因而引起较严重的腹泻。

“酶的作用和本质”说课稿

1 说教材1．1 教材分析“酶的作用和本质”是高中生物必修一第五章第一节“降低化学反应活化能的酶”第一部分内容。之前学生已经学习了生命系统的层次、组成细胞的分子、细胞的基本结构及物质进出细胞膜的方式，现在开始进入细胞代谢有关知识的学习。细胞代谢离不开酶的催化，“酶的作用和本质”是第一课时的内容，它将是理解呼吸作用、光合作用等知识的基础。本节从细胞代谢的概念入手，

2008年全国中学生生物学联赛理论试卷遗传部分解析

2008年全国中学生生物学联赛理论考试于5月11日在全国各考点进行。笔者对2008年全国中学生生物学联赛理论试卷遗传部分进行了统计分析。今年遗传部分试题单项选择集中于42题一56题，和多项选择的第109题，共16题，总分17分，占卷面分值的11．6％，比2007年试题数及分值略有增加。下面就2008年遗传试题进行解析。

朊病毒研究新进展

朊病毒的重大发现在生物学和医学上有极其重要的理论价值和实际价值。文章综述了朊病毒蛋白 (PrP)、朊病毒蛋白基因、朊病毒生物学特征等方面的最新研究进展 ,重点介绍了PrPSC形成的“种子”模式和“重折叠”模式以及引起朊病毒病的“唯蛋白”学说和“类病毒”学说 ,对朊病毒引起的疾病及其预防、朊病毒的命名争议做了简单介绍。

羊梭菌病诊治

1临床症状引起羊梭菌病的病原为产气荚膜梭菌,根据临床症状和羊发病日龄的不同,可将产气荚膜梭菌感染分为五种表现,分别是羊快疫、羊猝疽、羊黑疫、羊肠毒血症和羔羊痢疾。1.1羊快疫羊快疫通常突发于营养状况良好羊,其表现为结膜潮红,不断磨牙和呻吟,面部肌肉不同程度痉挛,口腔内有大量红色泡沫状液体。

新课程教学模式拒绝形式化

笔者曾在课改实验区听过一节“细胞通过分裂而增殖”的公开课。课上教师欲引导学生探究营养物质进入大小不同的细胞所需时间的问题，便请一部分学生围成一个圆圈模拟细胞膜，找3位学生分别扮演分子氧、二氧化碳和水，教师让这3位扮演者从圆的外围以同样的速度穿过圆圈走向圆心，教师计时以示物质进入细胞的时间，之后再改变圆圈大小重复这个过程。

羊梭菌病诊断和防治措施

羊梭菌病可分为5种,分别是羊快疫、羊猝疽、羊黑疫、羊肠毒血症和羔羊痢疾,对羊危害较大,可以造成大量羊只死亡,对养殖场造成巨大的经济损失。为减少经济损失,促进羊养殖业的健康发展,在总结羊梭菌性疾病流行病学、临床症状、病理变化、诊断方法的基础上,深度剖析羊梭菌病的诊治方法,以供广大羊养殖场工作人员参考。