大学生在校情绪状态与心理韧性的相关性分析

目的为了解当前各类高等院校学生的日常情绪状态、心理韧性和学业情绪现状及各变量间的相关性。方法本研究采用贝克抑郁量表、心理弹性量表和大学生一般学业情绪问卷,随机向广东省部分高校的728名学生进行问卷调查。采用独立样本t检验、单因素方差分析和Pearson相关分析进行统计分析。结果女生的抑郁量表得分高于男生(t=-2.248,P=0.237),差异无统计学意义。普通院校学生的抑郁量表得分高于重点院校和高职专科学生(F=4.228,P=0.015)。高年级学生抑郁量表得分更高(t=-2.522,P=0.854),差异无统计学意义。抑郁情绪得分与消极学业情绪呈正相关(P<0.05),心理韧性水平与学生的抑郁量表得分和消极学业情绪存在负相关(P<0.05)。结论大学生日常消极情绪影响学业情绪,心理韧性对大学生心理健康及学业情绪具有保护作用。高校在开展大学生管理工作时需要注意大学生的情绪状态,加强大学生心理韧性的培养以不断提高学生的心理健康水平。