MED术联合类固醇硬膜外注射治疗腰椎间盘突出症临床疗效及安全性分析

目的探讨椎间盘镜下腰椎间盘切除术(MED)联合类固醇硬膜外注射治疗腰椎间盘突出症临床疗效及安全性。方法将89例腰椎间盘突出症患者根据治疗方式分为对照组(类固醇静脉给药,n=40)和观察组(类固醇硬膜外注射,n=49),两组均行MED术治疗。对比两组患者治疗效果。结果观察组术后1周,术后1、3、6个月的VAS评分均低于对照组(P<0.05);观察组治疗有效率高于对照组(P<0.05);观察组术后1周,术后1、3、6个月的腰椎功能评分均高于对照组(P<0.05);两组并发症发生率比较无差异(P>0.05);观察组术后1周生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论腰椎间盘突出症患者应用MED术联合类固醇硬膜外注射治疗,可有效缓解疼痛症状,改善腰椎功能,提高治疗有效率,且不良反应少,安全性高,效果显著。

赏识教育在医学实验教学中的应用

本文通过实验教学对比,结果表明,赏识教育用于医学实验教学,能够融洽师生关系,活跃课堂气氛,提高学生成绩,同时,培养了学生的创造力和自信心,为学生将来的成功奠定了人生基础。

农村留守儿童教育问题的实质与解决路径

当前关于农村留守儿童教育问题的研究大都基于一个趋同的假设:留守儿童即问题儿童——这导致研究的结论和对策出现了一些误区。农村留守儿童教育问题的实质不在于亲子分离,而在于儿童和父母间的亲情沟通障碍、亲子关系失当和家庭教育错位。在"留守"现象依然存在的事实下,具有现实性和可行性的解决路径是重点解决儿童"心理留守"问题,通过父母角色的补位,加强亲子感情沟通,建构平等、互信、尊重、互爱的亲子关系,有效发挥远程家庭教育功能。

儿童游戏与儿童自我效能感的发展

儿童游戏的本质是儿童的主体性活动。儿童自愿参加并能从中获得愉快体验是儿童游戏的主要属性。儿童游戏能够提高儿童的自我效能感,进而促进儿童的全面发展。教师采取合适养护儿童游戏的策略,有利于发挥儿童游戏的价值。

中学教师心理健康问题分析及对策

当前,心理健康作为教师素质的核心因素,其重要性越来越受到关注。基于对S省部分中学教师心理健康状况的调查分析显示,中学教师总体心理健康状况略低于一般人群;班主任教师和50-59岁教师心理健康水平偏低;工作压力、人际关系与角色多重性是造成中学教师产生心理问题的主要原因。中学教师心理健康问题的解决可从以下几方面入手:加强中学教师心理健康教育;建立针对中学教师的多层次支持系统;帮助教师学会自我调适。

突发自然灾害后的教育应急机制研究——以汶川地震灾害为例

汶川大地震给中国教育系统带来惨痛损失,这其中有地震破坏性强的客观原因,也与灾害来临时教育应急机制的相对缺乏与不完善有极大关系。文章分析了突发自然灾害对教育、教育应急机制的影响,教育应急决策的影响因素,汶川地震中教育应急机制暴露的问题,突发自然灾害教育系统应急的原则等,提出要建立突发自然灾害的预警、分级响应与应急联动、善后处理为一体的教育应急机制。

21世纪以来我国民族教育研究的现状与反思——基于CiteSpaceV的可视化分析

借助CiteSpaceV可视化软件对2000年至今在中国知网上收录的关于民族教育的核心期刊文献进行知识可视化分析,发现这期间我国民族教育研究呈现出以下特征:论文发文量在总体上呈增长趋势;产生了民族教育领域具有影响力的研究机构和作者;研究的热点主要集中在民族教育立法、民族教育政策、多元文化教育、民族团结与国家认同教育和民族教育信息化等方面。未来我国民族教育研究还需进一步加强合作研究、重视薄弱环节研究以及拓宽研究视野。

美国家长教师协会探析

个体的教育是家庭、学校、社会三者合力的过程。美国家长教师协会在提升美国教育合力、保障儿童权益方面发挥了巨大作用,成为世界各国家校合作学习的典范。文章在对其产生、发展阶段,组织结构的研究基础上,提出对我国家校合作及其组织的有益的启示。

表象教学法在血细胞形态实验教学中的应用

目的探讨表象原理在血细胞形态实验教学中的应用效果。方法将2000级临床医学本科学生99人,随机分为实验组与对照组,实验组用表象教学法,对照组用传统法,由同一老师施教,然后对学生进行阅片考核。结果考核成绩实验组明显优于对照组。结论表象教学法形成了完整的认知过程,提高了学习成绩,优化了教学过程,值得推广。

四川民族地区青年教师工作挫折成因探析

本文从四川民族地区青年教师工作中的客观环境因素、职业情境因素和教师自身因素三方面着手,分析民族地区青年教师工作挫折的成因,为解决民族地区青年教师工作中的问题及促进其心理健康提供一些依据,为进一步促进民族地区的教育发展提供一些参考。

城乡教育公平研究过程中的几个问题

在尊重和追求和谐的今天，教育公平被作为社会公平的重要组成部分，且已成为现代社会的基本价值之一。教育公平的研究视角有区域、民族、城乡、层次、性别等多个。笔者拟就此问题作简单探讨。

谈高中教师职业倦怠问题的归因及对策

当前,由于我国教育的发展和变革,对教师提出了更高的要求。在这种背景下,教师职业倦怠问题日益凸显,尤其是高中教师受关注程度高,工作压力极大,更易产生职业倦怠。可考虑采取为教师排扰解难、完善管理制度、营造良好工作环境等对策,以改善高中教师的工作状况,缓解他们的职业倦怠感。

医学检验专业学生生物安全防护知识掌握及执行情况调查

目的了解医学检验专业学生生物安全防护知识现状,为有效开展生物安全防护教育提供依据。方法自行设计问卷,对泰山医学院121名医学检验专业学生进行调查,内容包括生物安全基本概念,基础理论6个条目,标准防护措施应用情况16个条目。以无记名形式当场答卷并收回,共发放问卷121份,收回问卷121份,有效回收率100%。结果学生对标准预防的概念知晓率较低,13%的学生表示清楚,89.3%的学生不清楚。对戴口罩的指征、六部洗手法、洗手及手消毒的指征,这些常用个人防护知识掌握相对较好,对职业暴露的处理和医疗废弃物的处理掌握较差,只有7.4%的学生清楚职业暴露的处理方法。标准防护措施与正确执行情况偏差较大。不戴口罩、不穿实验服、实验课结束不洗手离开实验室等防护不当现象时有发生。用污染的手使用手机、触摸皮肤,随意放置污染实验物品等现象司空见惯。血液不慎溅洒、带有活菌的培养皿打碎不按操作规程正确处理。结论应加强标准防护知识教育,提高学生双向防护意识,做好生物安全问题的预防控制工作。

中小学教师小课题研究的选题方法

随着"教师即研究者"理念不断深入人心,开展课题研究已成为中小学教师工作中必需的一环。中小学教师应结合自己教学实践,以小课题研究为突破口,注意小课题研究与大课题研究的区别,掌握小课题研究的选题方法及注意事项,恰当选取科研课题,以做到理论联系实践,通过小课题研究促进自身成长,提高教育教学质量。

全球金融危机下的我国职业教育发展的思考

职业教育与经济的发展存在着密切的联系。全球金融危机给我国职业教育发展带来了就业难、结构性失业等问题,也对职业教育的经费投入、人才培养模式带来了巨大挑战。如何应对金融危机的挑战抓住机遇是目前我国职业教育发展的重要问题,笔者认为职业教育应在内涵的提升,人才培养模式的更新,学生的培养、培训一体化,教师队伍双师型建设等方面进行改革。

藏传佛教朝圣者的心理压力分析

本文通过对藏传佛教朝圣者的实地访谈调查发现,藏传佛教朝圣者的心理压力源主要表现为两类:一是宗教信仰压力,二是生活生存压力。前者包含原罪意识、转世轮回意识和宗教文化经验三种;后者包含缺失、丧失和预期三种。在朝圣过程中朝圣者的压力主要来源于自然压力环境、经济缺乏和身体健康三个方面。

由虚拟粘度概念求无限稀释液相扩散系数

依据理论模型推导出由虚拟粘度概念估算无限稀释液相扩散系数的关系式.虚拟粘度可由混合物粘度确定,也可从纯物质的粘度估算.仅由纯物质粘度计算虚拟粘度,本文方程对50个扩散系数的估算误差为10.6%,而Wilke—Chang方程和Tyn-Calus方程的估算误差分别为22.9%和14.2%.

整体护理改革存在的误区分析与对策

我国护理改革的误区是：对整体护理和护理程序的误解,全盘否定了我国的护理思想,不顾国情地套用别国的护理形式,抛弃了我国护理的精华。整体思想指导下的症状护理是我国护理进一步深化改革的可行之路,是有中国特色的整体护理。

职业教育,“传技更要育人”

近年来,我国职业教育的发展步入了快车道,已经成为我国教育体系中不可或缺的一环。'加快培养高素质劳动者和高技能专门人才。实施国家技能型人才培养培训工程。