利用网络平台加强大学生思想政治教育对策研究

网络时代对大学生的思想政治教育工作面临新着的机遇与挑战,网络使传统思想政治教育主体的控制力减弱,客体的独立意识增强,利用网络平台提高主体素质,针对客体特点,创新思想政治教育的内容与方法,建立大学生思想政治教育网络舆情长效监督反馈机制是解决问题的上策。

儒家文化中人力资源管理思想及现代价值研究

20世纪90年代以来我国引入的人力资源管理理论在实践中成效甚微的原因之一是它没有与中国传统文化有机联系起来,挖掘儒家文化在如何识人、选人、用人、育人和留人方面的内容,总结批判继承这些思想与经验,发挥它们在现代人力资源管理招聘甄别、人才配置、绩效管理、培训开发、组织文化中的作用,必将对中国特色人力资源管理体系的构建有所裨益。

增强当代大学生思想政治教育的针对性和实效性研究

随着社会改革的深入和市场经济的加速发展,当代大学生思想政治教育的内容和形式应改革,要克服内容陈旧形式僵化的弊端,内容如何"实",形式怎样"新"有着广泛的探讨空间,抓热点盯疑点瞄难点,增强吸引力感染力参与力等,无疑为思想政治教育的针对性和实效性提供了良言。

习近平关于建设社会主义文化强国的思想探析

分析习近平重要讲话中关于建设社会主义文化的论述可以看出:中国共产党对文化建设的认识达到了一个新高度,坚持文化自主、自觉、自信成为建设社会主义文化强国的新常态,习近平总书记从顶层设计了文化强国建设以"六个一"为主体内容的框架,在文化强国建设上真抓实干,在文化交流上,中外联动共赢,在实际效果上,强调社会效益、注重道德力量调节"双效统一,"对全面建成小康社会意义非凡。

范畴及唯物辩证法范畴的实质

文章以辩证唯物主义的思想路线为指导 ,从哲学史、现实以及马克思主义经典作家对这一问题的论述等情况出发 ,从主观与客观、认识和实践、抽象和具体、相对和绝对的四个统一 ,全面、系统地揭示了范畴和唯物辩证法范畴的实质、基础、形成过程以及运动、转化的性质。

知行观意义新探

知行观是中国哲学的重要范畴，长期以来，人们对其认识论意义作了重点研究，本文作者在承认其认识论意义的基础上，大胆谈了自己对知行观伦理化特征的看法。文章以知行观的形成、发展为线索，以历代哲人（既有唯物论者又有唯心论者）的知行观为论据，论证了知行观的伦理化特征：道德认识、道德实践、道德修养、道德教育和道德理想等，并探讨了造成这一史实的原因和影响。

婚姻伦理:传统与现代

文章认为，传统社会的婚姻观念未必都是不好的，未必都应全盘抛弃；而新的婚姻时尚，亦未必敢于贸然全盘赞同，追逐现代时髦理应慎重，许多传统伦理。