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抓知识联系 促新知形成——《平方差公式》教学实录及点评
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作者 赵兴章(执教) 王文清(点评) 《中学数学杂志》 2021年第4期33-36,共4页
本节课的教学是按照"自主学习与创新意识培养数学课堂教学模式"进行设计的,从学生上节课刚刚学过的多项式乘法法则开始,依据学生的"最近发展区"设计问题,在激发学生学习兴趣,训练学生数学思维的同时,自然而然地发... 本节课的教学是按照"自主学习与创新意识培养数学课堂教学模式"进行设计的,从学生上节课刚刚学过的多项式乘法法则开始,依据学生的"最近发展区"设计问题,在激发学生学习兴趣,训练学生数学思维的同时,自然而然地发现探索出了平方差公式,并培养了学生的数学能力和素养. 展开更多
关键词 最近发展区 数学思维 平方差公式
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