棋海拼搏芬芳艳 梅花香自苦寒来——深圳冯晓曦（先负）云南赵冠芳2000年10月8日弈于安徽蚌埠 起马对挺卒

在世纪之交的一年里，今年刚17岁的赵冠芳在竞争激烈的女子组比赛中可谓进步“神速”！于是有人问为什么赵冠芳能有这样的进步？笔者个人认为有三条：一是“吃苦耐劳”是小赵的最大优点，她每天的训练时数总比别人多。二是人才合理的流动给棋队和棋类运动员带来生机，小赵的水平和成绩也逐步地超过了我队的老队员。三是稳定的生活和训练环境是运动员出成绩的有力保证。让我们一起观看小赵自己评注的对局。

认知诊断的应用——语言测试研究的新阶段

语言测试研究的发展趋势是螺旋形向上的,一方面越来越重视综合语言能力,另一方面则越来越热衷于语言能力和技能的分类,对考生语言技能的描述越来越细化。而认知诊断则可以科学地描述试题中包含的语言技能(认知属性)并精确地诊断细化的语言技能结构。将认知诊断引入语言测试领域对于语言测试研究在更高阶段上的发展不仅是必要的而且在理论上是可行的。本文应用LLM认知诊断模型对500名考生的PISA英语阅读测试结果进行实证分析,不仅验证了对语言测试进行认知诊断的可操作性,而且体现出认知诊断在语言测试中的应用可以在促进语言及语言测试的理论研究,改进语言测试的设计,改善语言教学的内容和方法,建立精确的语言技能评分机制,推广个性化语言教学等方面产生深远的影响。

县域经济区域协调发展——以河北省昌黎抚宁卢龙三县为例

发展县域经济,应与周边县市合作,取长补短,发挥比较优势,达到和谐共赢。周顺奎已经对县域经济一体化进行性初步研究,本文以河北省昌黎抚宁卢龙三县为例,结合当地历史变迁、地理地形、物产资源、人文特点、地区小城镇建设和中小企业集群发展,讨论了县域经济协调发展的可能性。

网络环境下计算机多媒体辅助中学英语教学的探究

进入21世纪以来，网络、信息、计算机多媒体教学向教育教学的渗透，极大促进中学各学科教学改革的同时，也赋予学科教学以丰富的内涵，尤其是中学英语课堂教学受到了巨大的挑战。那么，面对网络、信息化的激烈竞争与挑战，面对新世纪的学生，中学英语课堂教学如何改革，如何以网络、计算机多媒体为先进的教学手段，辅助于英语教学改革，一直是教育工作者深入研究与探索的课题之一。从2011年开始，中学英语教学中科学实施网络、计算机辅助教学，从兴趣爱好、知识综合、影像共存、练习拓展和自学等各个方面入手，积极创建教学环境，营造教学氛围，促进中学英语教学向高质量高水平迈进的同时，深受学生和家长的好评。

国外写作声音研究:回顾、分析与启示

"写作声音"这一概念在国外写作教学中备受重视,国内写作教学却尚未涉及。本文系统回顾、梳理了现有相关文献中各派学者对写作声音的理论定义和实证研究,分析了该领域研究的要点、空白和新近突破,进而探讨了写作中文本声音构建对我国英语写作教学的启示。

新TOEFL网络考试及其反馈作用

大型语言测试往往对语言教学产生反馈作用。本文重点研究了历来TOEFL考试的变化,新TOEFL网络版的特点及其对中国英语教学的初步反馈作用。通过对TOEFL网络版的分析、与教师和学生面谈,到TOEFL补习学校听课等方法收集到的资料表明,TOEFL已从一个传统的以语言为重心的测试转化为一个交际语言能力测试。虽然目前对我国英语教学的影响还不大,但从教师和学生的反映可以预料TOEFLiBT将会对我国英语教学产生一定的影响。

英语专业本科生对学术英语写作的构念认知

鉴于本科生学术英语写作能力的不足及现有研究对该问题缺乏认知视角的审视,本研究采用混合研究方法,通过对我国英语专业本科生的抽样问卷及访谈,探究了学生在EFL环境下对学术英语写作这一构念的元认知。基于对问卷和访谈数据的分析,并通过对比学生视角和理论模型对学术写作能力的解读差异,本研究发现大部分英语专业本科生对定义学术英语写作能力的四个维度均认识不足,尤其缺乏对学术体裁方面的相关认知。这种对学术写作本质和构成要素的元认知不足将进而导致本科生在学术写作中面临诸多困难。