医药废水处理工程实例

采用预处理+UASB+接触氧化+沉淀+SBR工艺处理医药废水,对CODcr、BOD5和SS及NH3-N的除去效果较好。

改革管理体制 实行政企分开 促进县域经济稳定发展

昌邑县地处山东半岛西缘,渤海菜州湾畔,总面积1578.7平方公里,耕地107万亩,人口67万,其中农业人口61.5万,非农业人口5.5万。从全国范围看,无论人口、土地、资源、经济结构、社会总产值和财政收入,都处于中等规模的发展水平。近几年来,我们从本县的实际出发,结合国家宏观改革的进展和县域商品经济发展的需要,循着“政企分开、转变职能、理顺关系、强化服务”的思路。

研究教材特点 实现角色转变 提高教学质量

新教材作为课改实验的主要载体和课程资源，对教育部颁发的《物理课程标准》做了较为准确的解读，较好地体现了《课程标准》提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标，以及“注重全体学生的发展、改变学科本位”的课程理念。新教材以人为本，特别注重从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会，体现出科学探究及学习方式多样化的精神，而且注重学科渗透和新科技的纳入，这一切都有利于学生的个性发展，有利于培养学生的科学素养。下面本人根据自己的教学情况，就新教材特点和教师角色的转变谈一下自己的体会。

让物理教学充满快乐

根据多年的教学经验．我发现许多进入初中的学生都感到物理难学，怕学物理。而且课堂上也不愿听．不管老师多么用心．学习成绩就是难以提高．甚至出现老师花的时间越多．学生越反感的反差现象。物理教学必须坚持以人为本。发挥学生主动性．使学生善学乐学。全面提高学生的科学素质。

教师适应课改需具备四种能力

教育部颁布的物理课程标准要求：“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人。”新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体．依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。新课程体系革新了传统课程体系，由过去的以学科为中心转变到以学生为本的轨道上来。作为初中物理教师必须认真学习，深刻认识、整体把握新课标，以新课标为指导．着力构建以人为本的物理课程体系．自觉遵循学生学习物理的认知规律，积极引导学生亲身经历科学探究活动．学会从物理现象和实验中归纳出科学规律，并能运用这些科学规律解释日常生活中的物理现象．进而使学生保持对自然界的好奇．在领略自然现象的美妙与和谐的同时，增强对大自然的亲近、热爱以及与大自然和谐相处的情感。因此，初中物理教师只有尽快适应新课标．并将新课标贯穿于教学实践中，才能为学生的学习和终身发展奠定坚实的基础。

创新教育在实验教学中的体现

创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育，它能够使学习者通过对已有知识的学习，了解前人是怎样解决具体问题的，从而模拟前人解决问题的思考方式，在现有的基础上积累经验，拓展视野，孕育创新．也就是说创新教育要求学生学习的是解决问题的方式方法，而不仅仅是知识的本身．因此，创新教育不应只是一个时髦而响亮的口号，而应落到工作的最实处．下面就初中物理实验教学，谈谈探索创新教育的具体实施．

新教材 新特点 新理念 新转变

新教材作为课改实验的主要载体和课程资源，对教育部颁发的《物理课程标准》做了较为准确的解读，较好地体现了《课程标准》提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标，以及“注重全体学生的发展、改变学科本位”的课程理念．新教材以人为本，特别注重从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会，不仅体现出科学探究及学习方式多样化的精神，而且注重学科渗透和新科技的纳入，这一切都有利于学生的个性发展，有利于培养学生的科学素养．下面本人根据自己的教学情况，就新教材的特点和教师角色韵转变谈一下自己的体会．

古典哲理诗二首赏析

读李斯传 [唐] 曹邺一车致三毂,本图行地速。不知驾驭难,举足成颠覆。欺暗尚不然,欺明当自戮。难将一人手,掩得天下目。不见三尺坟,云阳草空绿。《李斯列传》比较详细地记叙了秦代政治家——李斯,战国末期入秦后,如何从一个吕不韦的舍人,逐渐晋升为秦国丞相的历史。其中既记载了他如何协助秦始皇迅速统一六国、焚书坑儒的史实,也记叙了秦始皇死后,他怎样追随赵高,合谋伪造遗诏,迫令秦始皇的长子扶苏自杀,立少子胡亥为二世皇帝。

初中物理实验的新考法

本人对近四年各省市的中考物理实验题的一些典型考法进行了系统的分析，发现了一些新的发展趋势，主要表现在以下几个方面：

新课标下实验题的新考法

近几年全国各省市的中考物理实验题都从不同角度、不同层面上加强了与实验有关的考测。从题量上，实验题目比例有了明显的增加。在2000年以前的考卷中，实验部分的最高比例为14％；2002年物理实验试题在试卷中的比例一般占到16％以上；到2004年以后。中考实验题型的分值比例平均占到19％以上。从考测范围上，既注重了教材中的学生实验，又包括了许多演示实验。

如何调动起学生学习物理的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生心理上的爱好和追求,学生只有对物理产生浓厚兴趣才会想学、爱学,才能学好物理这门学科.但是根据我多年的物理教学经验,发现一部分学生感到物理难学,怕学物理,听到物理就头痛。

如何突破电学综合题

电学综合题历来是初中物理的难点,在近几年的中考题中屡屡出现,由于试题综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难.在长期的初中教学实践中,本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案。

运用三角函数解答杠杆问题

对于有些物理试题，若能恰当地运用数学方法来处理，省时省力又很方便，下面举例说明．

初中物理实验的新考法

我们对近四年来各省、市的中考物理实验题的一些典型考法进行了系统的分析，发现了一些新的发展趋势，主要表现在以下几个方面：

新课标理念下中考物理试题的命题趋势探讨

新的物理课程标准实施后,对物理教学提出了全新的教学理念,对教学评价体系也提出了全新的要求,使中考物理试题的内容和形式都发生了一定的变化.但我在教学中发现仍然有部分老师对新教材不适,特别是对中考物理试题的命题趋势把握不到位,导致教学上出现了偏差,综观近几年中考物理试题的命题情况,不仅试题都充分体现了物理课程标准的新理念,而且试题都有共同的发展趋势,与传统教学发生了较大的转变,下面结合近年的中考试题情况,我从以下几个方面分析中考试题的命题趋势.

班主任管理理念之比较

班主任工作是个全方位的工作。班主任如果没有一个正确的班级管理理念作指导，就不能把握工作的方向，就可能事倍功半，劳心费神。因此，班主任管理的理念不同，所取得的工作效果也就不同。