中国学生英语写作中的回避现象的原因分析

外语学习过程中的回避现象,是指外语学习者在使用外语进行听、说、读、写、译等活动时,当对某个音、某个词、某个句型等的用法不清楚或感到困难时,采取的一种迂回手段。本文将通过问卷调查和个人访谈的方式,同时结合学生作文的分析,着重探讨中国学生在英语写作过程中产生语言回避现象的原因,以期对大学英语写作教学有所启示。通过分析,我们发现,中国学生英语写作中出现的语言回避现象,作为客观存在,受到多种因素的影响:语言知识的缺乏,非智力因素的消极影响,母语对英语表达的影响等。

十年来国内关于盖斯凯尔夫人小说的研究综述

该文综述国内近年来关于对盖斯凯尔夫人小说的探讨,揭示研究主要集中于对其阶级矛盾及女性问题的社会意义等方面,同时,对其他生活化的主题也初见端倪,指出其今后研究将趋于多角度,跨学科的多元化特点。

电影《怪物史莱克》的解构主义分析

解构主义,可以提供一种多样性和异质性,其突出特点是对传统和经典的消解和颠覆,提供给文学批评和鉴赏一条崭新的思维模式。该文将从后现代主义及其解构主义的视角解读《怪物史莱克》:影片颠覆了传统童话故事的定律——英俊帅气的王子拯救美丽善良的落难公主,两人一见钟情,最后白头偕老;从而揭示这一电影文本的主旨,强调一种全新的价值取向:不是只有王子才能娶公主,不是只有所谓的美丽与美丽才能结合;只要有爱,男女之间是不分等级的,也没有绝对的美丑之分。

十五年来国内期刊关于爱默生研究综述

本文综述国内期刊对19世纪著名思想家爱默生近十五年的研究,揭示研究主要集中于两点:对爱默生以超验主义为核心的各种思想内涵的探索及这些思想对美国文化圈的影响;对爱默生的思想与中国古典思想的对比研究。指出国内关于爱默生的研究趋势是多角度,跨学科的多元化研究。

中国大学生英语议论文中的语篇迁移现象

同其他语言能力相比,英语写作能力是中国大学生的弱项,英语教师和教学法的研究人员尝试用各种方法提高学生的英语写作能力,但是在语篇方面意识的培养却没有给予足够的重视,甚至被忽略了。因为语篇模式更容易被认为是语言中立部分,更可能被学习者迁移到其目标语写作中。语篇迁移,作为众多因素中的一种,影响着作文的风格,引起理解等问题。文章从主题发展模式和段落划分模式等两个方面来探讨中国大学生英语议论文在语篇层面上的母语迁移现象,以期帮助学生克服来自汉语语篇的负面影响,同时也为大学英语写作提供教学法方面的启示。

二语写作中的语篇迁移现象之实证研究

利用迁移理论和语篇分析理论进行实证研究,探讨了利用基于语篇的写作训练使中国学生英语作文中来自母语的干扰降低的可行性。结论表明:中国学生,在经过关于英汉语篇之间比较分析的专项培训之后,其英语作文中出现的语篇迁移现象与没有接受此项培训的中国学生写出的英语作文相比,存在显著性差异;但其英语作文的质量与没有接受此项培训的中国学生写出的英语作文质量相比,不存在显著性差异。但不能就此断言:基于语篇的专项培训对于中国学生的英语写作能力的提高是无效的。因为二语写作能力是一项综合能力,受到多种因素的交错影响。

《比尔的小女儿》之文体语言分析

短篇故事《比尔的小女儿》用极其简单、平白的文字,平铺直叙、不疾不缓的语调讲述了父亲比尔对他的小女儿米娜近乎牵肠挂肚、千回百转的爱。该文从文体语言的角度,分析了《比尔的小女儿》简洁的文体、平淡的文字却依然给读者带来强烈的艺术感染力的原因在于:故事的叙述方式和叙述语言,从中可以充分体会到"思想,或者说内容,与语言风格的关系是一致的。"

《红字》女性主体意识的建构与解构分析

19世纪的美国社会以一种全新的秩序逐渐进行重组和构造,人们逐渐从清教主义的清规戒律的束缚和藩篱中挣脱。霍桑无法避免地受其影响,其代表作《红字》中的女主人公海丝特.白兰的人物刻画和性格塑造,无不承载着女权主义思想,暗示着女性主体意识的觉醒与萌动。不过,由于霍桑出生于清教徒家庭,因此其作品中女性主体意识的觉醒与萌动又受到强大的宗教势力的束缚,具有很大的局限性。

从思维方式差异看中英议论文的语篇特点

写作是一项带有文化特征的活动,作为一种文化现象,每一种语言都有其独一无二的写作惯例。因为以英语为母语的本族语者和中国英语学习者的思维模式不同,英汉议论文在语篇层面呈现出不同的表现方式。如果中国英语学习者不能意识到中文和英文议论文在语篇方面的差别的话,其英语写作能力的提高就会很难。因此,本文将着重从主题发展模式、段落划分模式和主题句等方面来比较中英文议论文的不同语篇特点,以期使学生对于汉英各自语篇特征及两者的差异有一定的意识,帮助学生克服来自汉语语篇的负面影响,同时也为大学英语写作提供教学法方面的启示。