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题名浅谈小学数学教学中学生动手操作能力的培养
被引量:1
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作者
赵勤友
杨荣尊
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机构
安宁市教育局教研室
安宁市一六街小学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第24期6-6,16,共2页
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文摘
培养和提高学生动手实践能力是小学数学教学一项重要目标,也是当前素质教育的一项重要任务和内容.教师在多年的一线小学数学课堂教学中,一直重视学生实践能力培养,积极探索培养和提高学生实践能力的途径和方法,经过多年的实践和反思,取得了一定的效果.本文教师就结合实践经验和体会,从四个方面浅谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的实践能力.
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关键词
动手操作
实践
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何做好项目部思想政治工作
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作者
赵勤友
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机构
中国石油集团东北炼化工程有限公司吉林机械制造分公司
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出处
《办公室业务》
2014年第4S期39-39,共1页
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文摘
随着企业经营方式的转变,围绕施工和生产项目在现场组建项目部这一运营模式正被建筑施工以外更多的企业所效仿和采纳。机械公司作为生产制造企业也在项目部管理方面进行了近两年的探索和实践,在经营管理和运营方面积累了一定的经验,目前已成为企业有效利用社会资源、增加经济总量、实现增收创效的一项重要手段。但是,随着现场项目和人员的增加,随着以往传统型集中封闭式管理向松散开放型管理的转变,"如何做好项目管理思想政治工作"必将成为现实的和急待思考解决的问题。现就结合企业实际谈几点想法。
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关键词
基层党组织
政治核心
培训
“以人为本”
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名企业凝聚力是维系企业生存的最基本的力量
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作者
赵勤友
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机构
中国石油集团东北炼化工程有限公司吉林机械制造分公司
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出处
《魅力中国》
2014年第2期69-69,共1页
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文摘
企业凝聚力是指企业全体员工团结的状况,全体员工对于共同的企业目标或企业领导的认同程度,是企业基本思想在每个人心目中的体现,是由企业管理、企业环境、企业效益、企业精神、企业文化等各种因素集合成的一种向心情感。企业凝聚力的强弱对企业的效率、利益、长远发展有着重要影响。凝聚力越强,企业成员之间的关系越融洽,企业的整体目标和成员的个体目标越容易实现,所以说,企业凝聚力是维系企业生存的最基本的力量。
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关键词
企业凝聚力
企业生存
力量
企业成员
认同程度
企业领导
企业目标
企业管理
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名藤野先生述略
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作者
张学义
赵勤友
李寅虎
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机构
大荔师范学校
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出处
《渭南师专学报(社会科学版)》
1996年第3期24-27,共4页
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文摘
文章认为藤野先生一生是坎坷的、平凡的;是一位对事业不懈的追求者,对患者负责的态度,令人佩服和敬仰;在鲁迅于仙台学医期间,藤野先生乐于施教、施爱,对鲁迅影响很大。
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关键词
日本
教师
藤野严九郎
治学精神
品德修养
鲁迅
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分类号
K833.136.2
[历史地理—历史学]
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题名在反思中成长
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作者
赵勤友
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机构
安宁市教育局教研室
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出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2011年第Z2期70-71,共2页
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文摘
2010年5月14日,参加一六小学骨干教师考核活动,观摩了两位数学教师的两节课,听到了杨老师执教的一节一年级下册《找规律》。在这节课中,教师鼓励学生积极发言,大胆表述自己的想法,鼓励学生参与到合作学习之中。可学生极不配合,显得无动于衷,
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关键词
教师考核
杨老师
新课改理念
主体性
教师组织
教学实录
听课教师
一朵花
前概念
课堂教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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