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谈学生自主学习在阅读教学中的运用
1
作者
赵华银
《成才之路》
2009年第25期29-30,共2页
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再沿用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书。自己领悟。”我们教师应把课堂还给学...
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再沿用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书。自己领悟。”我们教师应把课堂还给学生,提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流。鼓励学生发表独立见解。因此,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。
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关键词
学生自主学习
阅读教学
自主探索学习
语文教学
课堂模式
知识学习
情节分析
独立见解
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职称材料
题名
谈学生自主学习在阅读教学中的运用
1
作者
赵华银
机构
廊坊市安次区落垡镇中学
出处
《成才之路》
2009年第25期29-30,共2页
文摘
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再沿用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书。自己领悟。”我们教师应把课堂还给学生,提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流。鼓励学生发表独立见解。因此,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。
关键词
学生自主学习
阅读教学
自主探索学习
语文教学
课堂模式
知识学习
情节分析
独立见解
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈学生自主学习在阅读教学中的运用
赵华银
《成才之路》
2009
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