物理化学实验课的改进

传统教学方法是由教师存实验课上先进行讲解。其中包括实验原理,实验方法，仪器的使用，药品的使用，实验操作步骤．实验的注意事项，有时由教师进行操作演示。学生然后进行实验，即使是这样事无具细．面面具到，在实验进行过程中，还会出现一些不应该出现的错误．例如：做恒温反应实验时，有的同学还会把反应容器拿出恒温槽进行错误操作。

(Ni-P)-Si_3N_4复合镀层硬度及耐磨性研究

利用化学镀方法获得了(Ni-P)-Si3N4复合镀层,并研究了Si3N4颗粒含量、pH及热处理条件对镀层硬度及耐磨性的影响。采用扫描电子显微镜观察,镀层表面平整,Si3N4微粒均匀复合在镀层中。机械性能测试表明,镀层的硬度与耐磨性能随着镀液中次磷酸钠质量浓度的增加呈现出先提高后降低的趋势。当镀液中Si3N4质量浓度为10g/L时,镀层硬度及耐磨性最好,热处理后的镀层硬度高达1088HV。

电镀镍-锡合金耐腐蚀性能研究

镍-锡合金以其优良的外观及合金性能被广泛的应用。近年来,电镀镍-锡合金传统电镀工艺不断得到改善和发展。研究了锡对镍-锡合金镀层耐腐蚀性能的影响,并采用扫描电镜和交流阻抗谱测试对镀层的表面形貌和耐蚀性进行研究。实验结果表明,在25%硫酸和10%盐酸中,镀层耐腐蚀性随着锡质量分数的增加先降低后升高,锡质量分数为8.88%的镀层耐蚀性能最差。浸泡试验得到了与阳极极化曲线相同的结果。

结构化学多媒体教学的实践体会

随着计算机技术的不断发展,多媒体教学已经越来越广泛的被使用。虽然在此过程中多媒体教学暴露出了一些的问题,但不能因此就否定它在教学中发挥的重要作用。作者认为解决问题的关键一方面是精心设计、制作真正有利于课堂教学的课件,另一方面还要注意该方法的合理应用。结合五年的结构化学多媒体教学实践,作者从如何看待多媒体教学、多媒体课件制作和多媒体教学应用中需要注意的问题谈了几点自己的看法。

水溶液法制备图案化TiO2薄膜

从硫酸钛Ti(SO4)2的水溶液出发,采用化学浴沉积和电沉积法来制备图案化TiO2薄膜.通过硫酸和双氧水来稳定Ti4+,配制了pH=1.0的硫酸钛溶液和pH=1.6的过氧硫酸钛溶液.结合微接触印刷术在硅基底上制得自组装膜预图案,再化学浴沉积TiO2即可得规则图纹.无机配体对钛溶液的稳定性和TiO2的晶型均有影响,溶液的酸度关系到所得图案的质量.过氧硫酸钛溶液同样适用于电沉积,在导电玻璃基底上旋涂光刻胶后选择性曝光、显影,通过控制阴极电位可获得高差达200nm的清晰图案.

改性镍基催化剂在天然气、CO_2重整反应中的反应条件

为适应工业化的需要研制出一种镍负载催化剂 ,对此催化剂在天然气、二氧化碳转化反应中的反应条件进行试验 ,其中包括反应温度、反应压力、空速、还原温度、原料气配比。

天然气-CO_2-O_2转化制合成气催化剂的研究

在固定床流动反应装置上对不同工艺制备的镍基催化剂从活性、稳定性、抗积炭性三个方面进行了评价。试验表明，适合于该转化反应的催化剂各组份的最佳质量分数为Ｎｉ ３－５ ％ ～６－０ ％ 、ＲＥ２ Ｏ３ ５－６ ％ ～６－０ ％ 、ＭｇＯ ６－２ ％ ～７－１ ％ 。添加适量的ＭｇＯ 可提高活性组份Ｎｉ 的分散度，从而提高其活性和抗积炭性。用ＴＰＲ、ＸＲＤ 测定了催化剂中活性组份与载体之间的相互作用和晶体结构，并结合测试结果对催化剂性能加以说明。

利用计算机绘制物理化学实验中的曲线——拉格朗日插值

化学实验中往往要求将测量得到的列表函数绘制成曲线。计算机在完成上述工作时必然要涉及函数插值。