新课改下的高中化学教学反思

高中化学教学反思就是一种以追求化学教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。新课程标准中明确强调＂改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能同时,学会学习和形成正确价值观＂,＂关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能＂,提出＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂三方面的培养目标。新课程教学要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,要求教师不仅专业学识要较为丰富,而且善于对教学问题进行研究和反思。

总结经验肯定成绩 抓住机遇开拓前进——(庆祝巴州电大成立十五周年)

各位来宾,各位师生,朋友们: 在这阳光绚丽、瓜果飘香的巴州大地呈现出一派丰收景象的金秋季节里,巴音郭楞蒙古自治州广播电视大学分校迎来了建校十五周年,在这喜庆的日子里,我谨代表新疆广播电视大学党委、领导和全体师生员工。

核心素养视角下高中化学教学活动的指导策略

高中化学作为高中阶段学科教育的重点课程,教学活动创新是教研教改的重要环节。紧紧围绕落实“立德树人”根本任务,全面做好高中化学教学活动的创新升级,更能显著增强高中生的学科核心素养。所以,在高中化学的教学过程中,要引导学生以日常生活为视角,深入分析和理解化学学科知识,着重培养学生的学科思维能力以及实验探究能力,确保高中生能够做到“会学化学、会用化学”,最终达到“学会学习”的基本目标。本文着力分析和探究高中化学学科核心素养及其内涵,并提出在高中化学教学活动中培养学科核心素养的策略。

反分裂斗争教育在新疆高校必须持之以恒地坚持下去

毛泽东同志指出:"国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证."高等学校肩负着全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以提高国民素质为根本宗旨,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任.

1993～1996年沧州市县级卫生防疫站实验室质控结果调查分析

１９９３～１９９６年沧州市县级卫生防疫站实验室质控结果调查分析河北省沧州市卫生防疫站（０６１００１）赵卫山孙国贤卫生防疫实验室的质量控制、检验人员的业务素质和技术水平能充分反映卫生防疫机构工作的状况。卫生检验是鉴定样品卫生质量优劣，为卫生执法提供可靠...

浅谈新疆应如何加快经济发展——学习江泽民总书记视察新疆重要讲话体会

江泽民总书记在新疆考察工作时指出:“中央认为,新疆具备加快发展的有利条件,应该成为我国经济发展特别是下个世纪经济增长的重要支点。”“通过加快资源开发,与市场需求相结合,变资源优势为经济优势。