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城带乡构建联合体 强带弱探索新路子——河北省保定市易县实施联合体办学
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作者 赵合忠 《中小学校长》 2024年第7期6-8,共3页
按照国家和省、市关于义务教育优质均衡发展的部署要求,河北省保定市易县立足县域教育实际,通过实地调研、充分论证,突破学区办学的体制机制限制,创新实施了“以一所城区优质校带动多所农村薄弱校的城带乡、强带弱”联合体办学模式。成... 按照国家和省、市关于义务教育优质均衡发展的部署要求,河北省保定市易县立足县域教育实际,通过实地调研、充分论证,突破学区办学的体制机制限制,创新实施了“以一所城区优质校带动多所农村薄弱校的城带乡、强带弱”联合体办学模式。成立八个教育联合体总校,赋予人、财、事管理权,通过“强校带动、支教拉动、线上互动”方式,将城区优质资源输送到农村学校和教学点,有效解决了城乡教育资源不均衡,农村学校条件差、资源少、师资弱等问题,促进了城乡教育优质均衡发展。运用班级结对、教师支教、网络互动等手段,加快优质教育资源的辐射引领,制定调度、包联、考核等各项制度,保障联合体办学实施效果,取得了一定成效。 展开更多
关键词 创新模式 联合办学 以城带乡 以强带弱
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