平阳霉素与鱼肝油酸钠对血管硬化作用的比较研究

取成年家兔１２只，暂阻断两侧耳后静脉近心端后，分别向其内注射平阳霉素及鱼肝油酸钠，对二者引起的血管改变进行组织学观察。结果表明：平阳霉素引起血管内皮细胞水肿、变性，血管收缩、管壁增厚、管腔闭塞；鱼肝油酸钠导致血栓形成、血管闭塞、血栓机化。作者对两者的作用机理及临床应用等有关问题进行了比较分析。

四环素对血管硬化作用的实验研究

本实验应用四环素普鲁卡因液注入兔耳后静脉内，分别于３、６、９、１５和２４天处死动物，行组织学切片并观察其改变，结果显示兔耳后静脉出现内膜水肿、变性、增厚、管腔缩小及血栓形成，表明四环素有硬化血管的作用，可作为硬化剂应用于临床。作者并就有关问题进行了探讨。

颌骨原发性恶性纤维组织细胞瘤(附9例报告)

恶性纤维组织细胞瘤(Malignant FibrousHistocytoma简称MFH)又称恶性纤维黄色瘤或纤维黄色肉瘤,是发生于成人软组织常见的恶性肿瘤,好发于四肢及深部软组织。发生于颌骨的MFH十分少见。作者收集本院颌面外科自1981年以来收治的9例原发于颌骨的MFH(均经病理确诊),报告如下:

颌骨骨母细胞瘤（附5例报告）

发生于颌骨的骨母细胞瘤极为少见，本文报告５例。通过病例分析及文献复习，认为骨母细胞瘤在颌骨内好发于磨牙及前磨牙区，下颌骨比上颌骨多见；以疼痛及局部膨胀为其主要临床表现；Ｘ线片上没有固定征象；具有侵袭性及潜在恶性。并结合文献对有关鉴别诊断等问题加以讨论。

舌癌复发有关因素的探讨

为深入研究舌癌复发，根据１５２例舌癌患者，其中６１例复发病例的临床资料，对复发的原因进行单因素分析。结果表明：舌癌复发与病程、肿瘤表面最大直径、生长方式、ＴＮＭ分期及治疗手段有关，与病理分级和术后是否修复无关。肿瘤表面最大直径＞３ｃｍ，病程＞６个月，生长方式为浸润型，Ｔ３和Ｔ４期及未进行综合治疗的患者复发率明显增高（Ｐ＜０．０１）。

胸锁乳突肌皮瓣修复口腔颌面部肿瘤术后组织缺损(附21例报告)

本文报告应用胸锁乳突肌皮瓣修复口腔颌面部肿瘤术后组织缺损21例,取得良好效果。其中用于良性肿瘤术后组织缺损者2例,其余均用于修复恶性肿瘤术后组织缺损。修复舌8例、口底6例、下颌区4例、颊3例。术后100％成活18例,75％以上成活2例,完全坏死1例。21例肌皮瓣之蒂均设计于乳突端。作者认为保留蒂部真皮,更有利于术后皮瓣的成活。

口腔颌面部转移癌35例临床分析

本文收集了湖北医科大学附属口腔医院１９８５年至１９９５年间所收治的３５例颌面部转移癌，现报道分析如下。临床资料３５例颌面部转移癌患者中，男性２２例，女性１３例，年龄最小者２０岁，最大者７８岁，平均年龄４７岁，３５例转移癌部位分布情况见表。表３５例颌面...

儿童牙源性角化囊肿——附21例临床分析

本文收集了1968年至1989年本院收治的儿童牙源性角化襄肿21例。从临床角度讨论儿童牙源性角化襄肿的临床表现、诊断,治疗特点及预后。本组资料中,最小发病年龄为7岁,发生部位以下颌骨升枝部及磨牙后区多见。对21例患者中的18例进行随访,复发者1例,复发率为5.6%。

如何在语文教学中让学生“动”起来

两千多年前孔子就提出了因材施教、启发诱导和学思结合的教学思想。他指出：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”也就是说，教师只有当学生进人积极的思维状态，心求知而未知、口欲言而不能的时候，适当地进行肩发和诱导才能收到举一反三的效果。

初中语文写作教学中情景教学法的应用

在新课改加速推进的背景下,初中语文教学也呈现出新的局面,其中最典型的就是教学方法的创新。情景教学法成为初中语文写作教学的一大特点,然而在实际操作过程中也暴露出了许多问题,值得我们思考和探究。所谓情景教学,就是指初中语文教师在教学过程中根据课程目标和内容,为学生设置一系列相应的学习场景,使学生置身其中,获得更加真实和独特的体验。情景教学法有利于发掘学生的真情实感,增强作文的感染力,激发学生无穷无尽的想象力。

践行评价,助力教学——初中语文作文教学评价策略研究

在中学语文教学中，写作往往是学生较为头疼的问题，作文的评改难也是许多中学语文教师头疼的问题，所以进行有效的评价就显得尤为重要。本文主要分析了相关的初中语文作文教学中教学评价策略，希望可以起到一定的参考作用。