实施“生活数学”教育,培养自主创新能力

在素质教育理念指导下,强调教学过程重结果,更要重过程。而数学学科是一门比较抽象化的学科,如果,教学时没有激发学生的学习兴趣,容易导致小学生对数学知识点的理解停留在表面上,呈现出容易做错题目的现象,大大打击学生的自信心,对以后的数学学习将会产生不利的影响。所以小学数学教师在教学过程中应实施“生活数学”教育,帮助学生更好地解决数学问题。