互联网环境下移动学习在高职英语教学中的应用与影响

在现代先进技术不断地应用下,移动学习成为大学英语教学模式最为主要的实施途径。该方式改变了传统的教学方式,解决了传统教学方式中存在的问题,促进了一体化的形成,发挥了个性化教学模式,为学生及时学习提供了有效途径,促进了学生的进步和发展。

移动互联技术在高职外语教学中的应用研究

移动互联技术已经改变了人们的学习和生活方式,由于它具有方便快捷的操作功能,深受大家的欢迎。特别是高校学生对移动互联技术情有独钟,这就说明高职英语教学应该从学生的兴趣出发,更好的利用移动互联技术,在高职英语教学中注意使用互联技术,加快高职英语教学的进步,为学生的全面发展打下坚实的基础,促进高职学校英语教学的快速发展。

探讨英译汉中被动语态的译法和技巧

在英语语言中被动语态的使用范围很广。凡是在不必说出主动者,不愿说出主动者,无从说出主动者或者是为了便于连贯上下文等场合,往往都用被动语态。基于此,以英译汉中较为典型的被动语态翻为例,通过列举法、归纳法、实例法,就英译汉中被动语态的翻译技巧作以简要介绍,以期能够在翻译中减少时间,产生事半功倍的效果。

英语语言中关于虚拟语气用法的探讨

虚拟语气主要是动词的一种特殊形式,用来表示一种假设,意愿,建议,请求等不可能成为事实的情况。虚拟语气的用法经常出现在各类英语考试的试题上,而学生对虚拟语气的使用经常是一头雾水,感到很难掌握,要搞清楚一个句子该不该用虚拟语气,那么我们要知道虚拟语气的分类和使用条件……

浅析以就业为导向的高职英语教学改革

随着改革开放国策的不断深化，社会主义市场经济的不断完善，我国的国民经济的保持了快速、稳定发展的良好局面。但随着时代的发展与进步，原来粗放的发展型经济已经不适应当前人民生产生活的需要，所以我国的经济发展类型正朝着集约型、密集型经济发展，这也就预示着知识经济的到来，而在知识经济发展的时代，人力资源是推动经济发展的主要动力，而人类资源所指的就是人才的培养与发现，我国目前开展的高职教育就是为适应知识经济时代的经济发展的需要。

英语语言中关于倒装语序的探讨

英语语言中主语和谓语有两种顺序:一种是主语在前,这和汉语时一致的,称为陈述语序。反之,如果谓语在主语前面就是倒装语序。倒装语序又分为全部倒装和部分倒装。本文主要介绍了全部倒装和部分倒装的几种典型的句子结构,故在什么情况下,我们使用全部倒装;什么情况下,我们需要使用部分倒装。文中列举了各种使用全部倒装和部分倒装的句子结构以及典型词语和词组等。

大学英语教学中的任务教学法

一、前言 随着我国教学改革的不断深入发展，大学英语教学取得了令人可喜的成绩。大学生总体英语水平有了较大幅度的提高。然而，大学生综合运用英语的能力不强，“聋哑英语”现象依然存在。在传统的大学英语课堂教学中，教师习惯采用讲解、练习的模式。但在该模式下。教师始终处于主导地位，教学内容和教学结果都完全由教师控制，而学生只是一味地被动学习，