精准数据透视教师课堂教学行为改进

教师课堂教学执行是落实《义务教育数学课程标准2022年版》理念的最后一公里。央馆智能研修平台,对教师课堂教学行为进行分析,形成数据报告,对教研及教师个人成长提供有力支持。教研组以同课同构的形式展开教研,从教学经验和听课评价量表出发,精准定位课堂问题,并结合量表评分、AI数据及课堂视频切片等对课堂问题进行分析,结合新课标要求,提出改进建议,帮助教师主动改进教学行为,使新课标理念在课堂扎实落地。

数学绘本助力“幼小衔接”

对比《3-6 岁儿童学习与发展指南》及《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,可以看到幼小两个学段的数学学习标准之间有着千丝万缕的联系,而现实中的小学一年级数学课堂往往忽略了幼儿园教学基础,浪费了重要的教学资源。利用绘本教学助力一年级数学教学,充分尊重儿童的思维发展特点,关注学生的情感融入。在不同的教学板块中选择适合的数学绘本,为数学学习创设情境,提供操作平台,搭建思维框架,自然实现幼小良好衔接。