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浅谈如何上好初一英语晨读课
1
作者
赵君之
《教育界(教师培训)》
2012年第12期153-153,共1页
《新课程标准》中明确地指出:“英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”本文将就此问题,浅谈一下如何上好初一英语晨读,希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词
新课程标准
晨读
习惯
效率
学习策略
下载PDF
职称材料
浅析情感教学在英语课堂上的作用
2
作者
赵君之
《新校园(中旬刊)》
2012年第12期110-110,共1页
教师的职业是教书育人,教书的过程也是师生情感交流的过程,良好的师生关系有利于学生积极主动地学习英语。教师可以从爱生如子、尊重每一位学生、幽默风趣、多表扬少批评、提高自身修养等几个方面人手,增强师生之间的情感。
关键词
情感教学
英语课堂
作用
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职称材料
题名
浅谈如何上好初一英语晨读课
1
作者
赵君之
机构
江苏省连云港市灌云县鲁河中学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第12期153-153,共1页
文摘
《新课程标准》中明确地指出:“英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”本文将就此问题,浅谈一下如何上好初一英语晨读,希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词
新课程标准
晨读
习惯
效率
学习策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅析情感教学在英语课堂上的作用
2
作者
赵君之
机构
灌云县鲁河中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第12期110-110,共1页
文摘
教师的职业是教书育人,教书的过程也是师生情感交流的过程,良好的师生关系有利于学生积极主动地学习英语。教师可以从爱生如子、尊重每一位学生、幽默风趣、多表扬少批评、提高自身修养等几个方面人手,增强师生之间的情感。
关键词
情感教学
英语课堂
作用
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈如何上好初一英语晨读课
赵君之
《教育界(教师培训)》
2012
0
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职称材料
2
浅析情感教学在英语课堂上的作用
赵君之
《新校园(中旬刊)》
2012
0
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