基于“双减”背景开展小学数学单元整体教学策略研究

在“双减”政策的大背景下,小学数学教育面临新的机遇与挑战,单元整体教学策略的实施成为提升教学效率,促进学生全面发展的重要途径。本文通过分析当前小学数学教学存在的问题,结合“双减”政策背景下的小学数学单元整体教学的必要性与实践意义,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的数学思维能力和解决问题的能力,为小学数学教育提供更加科学有效的教学模式,以适应“双减”政策的要求,最终实现提高教学质量,促进学生全面发展的目标。

通用软件版本管控及持续集成发布环境的实现

随着国内自主可控软硬件的发展,通用软件要支撑不同系列的自主可控保护自动化产品同步开发和上市。为保证产品质量,缩短开发周期,充分研究各种流程工具,结合敏捷开发的流程、代码管理工具,基于Jenkins、SVN工具软件进行通用软件的版本管理,构建了通用软件的可信主干,实现源代码静态检查、统一编译、自动集成测试、自动发布的全过程自动化,提高了代码质量和发布效率。

基于双减背景开展小学数学单元整体教学的策略探索

小学阶段的数学教科书以单元的形式整合教学内容,这为教师开展单元整体教学提供了一定的便利,此种教学模式可以让学生更加系统的掌握学科知识,他们的数学核心素养和学习效率能够得到有效提升。双减政策提出,要从多方面入手减轻学生在学习知识过程中的思想与作业压力,在此种教学背景下,越来越多的小学数学教师积极转变传统的填鸭式教学模式,投入更多的时间和精力研究开展单元整体教学的有效策略。本文将研究小学数学教师在双减背景下开展单元整体教学的策略。

迁徙的候鸟

日寸间过了一季 候鸟有着规律 带着自己的回忆 飞向新的潮汐