小麦后移栽棉的氮肥、密度效应及器官建成动态研究

采用二次均匀设计，研究氮肥和密度对小麦后移栽棉皮棉产量及其它主要经济性状的影响，建立了产量等性状的二次模型，通过对产量模型的分析，提出小麦后移栽棉适宜的施氮量为２１０～２３０ｋｇ／ｈｍ２、密度为４．７５万～４．９０万株／ｈｍ２．同时建立了不同器官（如株高、总果枝等）的建成动态模型。

转基因抗虫杂交棉农艺措施数学模型研究

９９５～１９９６年通过在兴化和南京的试验，对转基因抗虫杂交棉农艺措施进行了数学模型的研究，试验采用三因素（移栽密度ｘ１、施氮量ｘ２和氮肥基施比例ｘ３）五水平二次正交旋转组合设计。研究结果表明三者与皮棉产量等目标性状之间存在着真实的回归关系。对模型的解析看出，对皮棉产量影响较大的是密度和施氮量，氮肥基施比例的作用相对较小。对模型进行模拟寻优，提出了目标产量水平不同的三套优化方案，根据抗虫棉生长发育的特性，移栽密度以３９～５１万株／ｈｍ２，施氮量以３００ｋｇ／ｈｍ２，总氮量比常规棉增加１０％左右，基施比例以３５％左右为宜。

螺柱型船舶电气设备支架安装工艺

通过对传统船舶壁挂式支架安装工艺的研究分析,提出一种螺柱型电气设备支架安装工艺,提高壁挂式电气设备支架的生产效率,减少船舶舾装件的使用成本,提高船舶壁挂式电气设备支架的安装效率和容错率,同时起到便于控制船舶质量和重心的作用。

初中道德与法治教育中的情感教育研究

初中道德与法治课程以学生的核心素养培养为根本任务,这就要求教师在教学中坚持以学生为本,从学生实际需求角度开展教学活动,综合运用文字、图片、视频等等形式构建教学情境并丰富教学素材,切实满足学生的情感需求。教师立足于道德与法治课程探索情感教育的教学途径,将学科知识之中蕴含的情感价值观念转化为现实成长滋养,使得学生们能够逐渐成长为优秀人才。初中道德与法治课程中合理运用情感教育可以有效促进学生核心素养的循序生成,促进教师与学生的共同成长,最终获得理想的教育效果。此次研究尝试探索初中道德与法治教育中的情感教育策略,为初中道德与法治教育提供新的思路和方向。

论保险法的告知义务

论保险法的告知义务赵启进告知义务是保险法的一项重要制度。我国１９９３年７月施行的《海商法》及１９９５年１０月１日施行的《保险法》都对此制度作了明确的规定。由于我国保险事业起步较晚，保险法理论研究相对落后，对告知义务的深入系统论述国内尚不多见，而此制度...

分析新课改背景下初高中政治衔接教学策略

初中思想品德课程具备浅显易懂的特点,且在中考中并未占据较高分值,使得大部分学生对于思想品德课程的学习并未予以足够重视,而高中政治课程所涉及内容理论性较强,难度提升且为高考的重要内容。因此,针对进入高中学习的学生而言,难以在短时间内适应高中政治的学习,影响学生整体学习效率,为此,要求政治教师予以重视。本文即围绕新课改背景下初高中政治衔接教学策略展开探讨。

设计主问题,凸显教师主导作用

学者布鲁纳提出教学的过程实际上就是一种不断地提出问题和解决问题的过程。由此可见,问题在教学中起到了十分重要的作用。在初中语文教学中,教师若要更好地凸显自己的主导作用,就要根据文本的内容巧妙设计主问题,让学生在主问题的引导下深入思考文本的内容,对问题作出正确的解答。

2016年兴化市小麦精确施氮效果研究

为明确兴化地区小麦施氮量,2016年在兴化市进行了小麦精确施氮效果试验。结果表明,无氮小区生育期较早,在千粒重上表现为测土配方施肥区、精确施氮区、常规施肥区和无氮区差别不明显,产量测土配方施肥和精确施氮区较常规施肥区高。

西瓜—粳稻轮作高效栽培模式

该文概述了江苏省兴化市东北片大面积种植西瓜的发展历程,总结了西瓜-粳稻轮作高产高效栽培模式,分析了西瓜-粳稻轮作与小麦粳稻轮作的比较效益,重点介绍了西瓜的高产高效栽培关键技术措施,简要介绍了粳稻栽培关键技术。

对水稻品种利用的思考

通过对江苏省兴化市安丰镇一带的水稻品种利用现状的调查,针对其现状,分析其形成原因和存在问题,提出了相应的对策建议,以更加合理地利用品种来提高当地水稻生产水平。

微诗写作,让语文课堂诗情画意

微诗创作能让学生提升想象力和创造力,提高审美能力。在指导学生进行微诗写作时,教师可以先指导学生进行鉴赏,体会诗歌的意象;而后让学生在仿写中锤炼语言;同时还可以让学生将微诗发表到网络上,进行互动交流;组织学生成立诗社,参加课外活动也是提高学生微诗写作能力的好方法。