隔代抚养中的数字资本及其权力博弈——基于农村留守儿童家庭智能手机使用的考察

隔代抚养是留守儿童家庭的重要育儿模式,祖辈在智能手机的冲击下面临着数字融入与抚养孙辈的双重挑战。智能手机改变了留守儿童的学习与生活方式,也改变了家庭成员的互动方式。当抚养孙辈时,祖辈为了弥补留守儿童的父母缺位而学习使用智能手机。由于自身的数字资本匮乏,祖辈在监管留守儿童手机使用时缺失数字权力。祖辈借助父母权威能够重获数字权力,祖孙共谋之下的数字权力平衡也是祖辈的主要应对方式。“数字权力博弈”是一种留守儿童、祖辈、亲代三者之间的弹性关系与动态互动,通过三者之间的控制、抵抗与妥协,最终建立起数字资本导向的家庭新秩序。

结伴独学:青少年网络自习实践与空间生产

在“云”生活成为后疫情时代生活常态的背景下,面临考试、升学等压力的青少年利用网络进行“云”自习。文章从传播社会学视角切入,基于对不同学龄阶段青少年的参与观察与深度访谈,探讨青少年网络自习实践、生成逻辑、空间生产及学习生活方式的重构问题。研究发现,青少年通过音视频直播、游戏式学习、网络社交等方式进行网络自习。学习倦怠、以学会友的需求以及大加速社会的背景是网络自习的主要生成逻辑。在青少年网络自习过程中,自习场景与多元现实空间的互嵌实现学习空间的生产,并以“结伴独学”共同体的形式重构了当代青少年的学习生活方式。

被“规训”与被“保护”:从青少年视角看中国式电视节目管制

近年来,电视节目低俗化及其管制一直受到关注,并且受到热议,国家广电总局也曾经出台了一系列规章制度用于规制这些低俗节目。在低俗化与抵制低俗化的过程中,我国的监管体制正在不断进步和完善。然而一些政策的制定与执行缺少青少年视角的思考,存在成人话语霸权现象。通过就电视节目管制问题对563名青少年进行问卷调查发现,青少年对电视节目管制持有选择性认可的理性态度,他们对电视节目低俗化有一定的辨识力,认为我国电视节目监管体制过于严格的同时也存在漏洞,并认可国外的政策某些可以适当借鉴。

城市融入中的代际差异:一种人际传播视角——基于长三角地区外来务工人员的实证调查

针对外来务工人员的城市融入问题在长三角地区进行了调查。研究发现:外来务工人员的城市融入存在代际差异,他们的符号资本是其身份认同的决定因素,而他们思想观念的差异则来源于社会网络结构的差异。

乡土人情及其行动理性:江苏例证

从人际传播视角考察农村居民的人情消费,以江苏省农村地区居民为研究对象,从角色关系以及请客目的的角度,考察农村居民消费的行动理性。研究发现:农村居民人情消费的行动理性主要体现在基于维持和发展社会关系的目的理性及基于平衡性维持的形式理性,其乡土人情消费的目的是达到良好的人际传播效果,即建立良好的社会关系。

城市融入中的代际差异:一种人际传播视角——基于长三角地区外来务工人员的实证调查

外来务工人员是一大特殊群体,尤其是近年来涌现出一大批新生代外来务工人员,很大程度上推进了城市化的发展。本文就外来务工人员的城市融入问题在长三角地区进行了调查。经研究发现:外来务工人员的城市融入存在代际差异,他们的符号资本是其身份认同的决定因素,而他们思想观念的差异则来源于社会网络结构的差异。

新生代农民工城市调适的文化平衡

在新生代农民工城市化问题越来越受到关注的情况下,他们与生俱来的乡土性往往被看作是阻碍其城市化发展的因素。一般认为乡土性与城市文化不能共存,成功的城市适应应该是去乡土性以及不断城市化的,在这一传统观点的影响下,城乡文化的冲突导致了城市文化的偏向。本研究提出,乡土重构可能是促成新生代农民工文化适应的重要因素,一方面它能够调和乡土文化与城市文化的传播使其达到平衡,另一方面乡土重构使新生代农民工走出认同困境,形成多方面的文化认同。传播媒介是促成乡土重构的一种可能,即媒介是建构乡土性、唤起乡土文化的一个途径。最终城乡文化在不断推拉之下达到了文化平衡,当然这也使文化多元成为可能,并构成一种新的城市适应模式。

文化协商:代际沟通视角下的网络语言传播研究

代际沟通是两代人之间的文化碰撞,现如今网络语言已经成为影响代际沟通的一个重要元素。本研究从传播社会学的视角切入,以青少年及其父辈群体为研究对象,着重探讨网络语言传播的代际革命、代际冲突及代际特征。研究发现,文化反哺是代际革命的一种重要方式,话语切换是规避代际冲突的主要模式,不同代际具有不同的网络语言特征,因此理解差异是促成良性沟通的重要基础。本研究还指出,代际沟通本质上是文化协商的过程,其中,两代人对网络语言的协商性认知以及话语模式的协商性建构是代际沟通的内在逻辑。

跨语义传播:网络语言的生产与嵌构

网络语言不是静止不变的语言,而是一种具有动态语义的文化现象。本研究以青少年日常生活中的网络语言运用为研究对象,探讨网络语言在日常生活中的跨语义传播过程。研究发现,网络语言多产生于日常生活、小众生活与人们的生活需求中;在流动过程中网络语言进行着跨语义传播,其语义发生更迭、传播形式多样、应用策略重构;最终,网络语言被嵌入在日常生活中的多维层面,建构出一套新的话语体系。

网络直播在广告学专业教学中的困境与出路

网络直播教学是高等教育中的一个重要形式。目前网络直播教学的主要困境一方面在于教师简单将广告课堂的线下教学模式搬运至网络直播间,另一方面则是教学效果难以得到保证。基于商业直播的启示,本研究提出,我国的广告学专业教学可以从课程议程以及网络优势二者出发,即通过游戏化互动提升网络直播课堂的趣味性以及在课程直播中注重资源整合充分发挥网络直播的优势。

传播社会学视角下的网络语言流动与再生产研究

网络语言是随着互联网技术的发展而产生的一种语言形式。现有研究过多地关注网络语言的符号意义与社会影响,而忽视了对网络语言在日常生活中流动过程的全面理解。本文认为,网络语言是一种不断流动和变化的文化现象,因此有必要从过程视角对网络语言的生产来源、流变过程和再生产结果进行综合研究。同时将青少年这一促进网络语言产生与发展的重要主体作为研究对象,从而更为客观地解释和探讨网络语言流动与再生产的过程。

语言的游戏:青少年网络流行语的传播语境及其行动逻辑

随着互联网技术的不断发展,网络语言随之而来,标新立异的流行语在青少年群体中崛起。本研究选取了一部分青少年为研究对象,将网络流行语放置到日常对话情境中,对他们在生活实践中的话语呈现进行了分析。研究发现,青少年网络流行语的传播语境具有自黑式、黑色幽默、熟人式、无厘头的特征。在此基础上,本文进一步提出青少年网络语言的行动逻辑就像一场语言的游戏。在这场游戏中,他们遵从游戏化表达、默认一致性以及艺术化思维的范式。了解其传播语境及背后逻辑,对青少年问题的研究具有一定启示。

社会记忆与农村集中居住社区整合——以江苏省Y市B社区为例

农村集中居住是推动农民居住现代化的一种安置政策,这一政策实行城市管理模式,对农村城镇化发展具有推动作用。本研究通过深度访谈及参与观察的方法对Y市B社区进行了田野调查,探讨社会记忆在农村集中居住社区中的整合作用。研究发现:集中居住社区实现了制度性整合,看似秩序井然,但整体上缺乏认同性整合,而社会记忆作为一种精神力量或许能够成为重新建立社区认同的一种方式;日常交往与人情往来促进社区居民形成认同资本,从而使社会记忆得到重构;重构的社会记忆在互动和变迁中使集中居住社区形成新的秩序,同时通过社区中介营造社区氛围,最终促进社区认同性整合。

传播学视角下的新生代农民工城市适应研究综述

关于新生代农民工城市适应的研究是各个学科日渐关注的话题,本文对迄今为止的传播学相关研究进行了梳理。并从时间的角度纵向分析了研究主题、研究对象、研究结论以及理论视角的变迁,同时也从空间的视角横向对比了职业空间、地域区间以及虚拟社会的差异,进而展望传播学在这一研究领域中的发展趋势。由此提出,与社会学研究相比,传播学研究不应仅仅停留在大众传播媒介的狭窄维度之中,更要从社会实践的角度关照大环境中的传播因素之于新生代农民工城市适应的意义。

农村社区传播体系的转向与创新

随着新农村的建设与发展,传统的农村社会管理方式已经不能适应当今的农村社区需求,因此以村民需求为导向的社区化服务可能是适应当前农村社会的一个模式创新,其中社区传播体系作为连接社区成员的纽带尤为重要。当前农村地区存在的问题主要在于,村民思想观念落后,社区参与度低,信息失衡较为严重,传播体系的建设与完善也许能够缓解这一系列问题。本文认为,自上而下的精英话语、家庭内部的亲子互动和社会化媒体时代的媒介支持系统是社区传播建设的重要元素,并且有可能达到完善农村社区创新服务的效果。

嵌入式传播:网络语言在日常生活中的实践与再生产

随着互联网技术的不断发展,网络语言应运而生并在日常生活中广为传播。本研究从传播社会学视角切入,以青少年群体为主要的研究对象,通过参与观察及深度访谈的方法,对网络语言的日常实践及再生产问题进行了探讨。研究发现,网络语言在日常生活中存在技术嵌入、语义嵌入以及关系嵌入三种嵌入形式。本研究认为网络语言的日常实践与再生产是一种嵌入式传播的过程,网络语言随着生活空间、语言体系以及人际关系嵌入日常生活而流变,新的传播空间、话语系统、认知结构以及生活方式成为了网络语言再生产的效应;它们的出现并非代表着传播过程的结束,相反这种再生产结果会成为下一次嵌入日常生活的基础,这一螺旋式的推进过程形成了网络语言传播实践及再生产的模式。

空间的嵌入:技术变迁中的网络语言日常化运用

网络语言是随着互联网发展而产生的一种语言形式,这一语言来源复杂、形式多样、语义丰富,在日常生活中随处可见。本研究通过深度访谈及参与观察的方法对网民进行了调查,探讨互联网发展下的网络语言日常化历程。研究发现:随着互联网发展,网络语言的跨平台运用行为从偶尔变为常规。网络普及初期,网民的日常活动是上网聊天,因此网络语言作为稀缺术语成为网民群体间的一种暗号;在社交网络时期,网络平台日益丰富,网络语言逐渐变为日常生活中的元素;在"互联网+"时代,日常生活基本实现了数字化,网络平台无处不在,网民开始无意识地使用网络语言。这表明,互联网技术的发展在一定程度上扩大了网络语言的传播空间,重构的传播空间在变迁中使网络语言实现跨平台流动,最终使网络语言嵌入日常生活,实现日常化运用。