试论正确选择教学方法应坚持的五个原则

准确选择教学方法是教师课堂讲授达到艺术境界的重要实现方式。正确选择教学方法应全面遵循教学、学习、研究同步协调原则,既教猜想又教证明原则,通俗化与情趣性原则,共同投入理性情感原则。

高职数学教育中存在的问题与改革措施

在高职教育发展中,数学教育存在着一些亟待解决的问题,解决这些问题要坚持四个原则,采取有效的改革措施,以使高职数学教育更符合高职教育的发展要求.

试析高等数学教学中现代教育技术的运用

随着信息技术及网络技术的飞速发展，现代教育技术在当代教学中发挥着越来越重要的作用，所以将其与高等数学进行整合将是未来数学教学改革的一个重要方面。为了寻找进行高等数学教学改革的有效思路，文章对现代教育技术的内涵、高等数学的教学现状以及知识经济社会对高等数学教学的要求进行了深入分析。文章进一步从四个方面重点论述了现代教育技术在高等数学中的作用，并于最后指出了运用现代教育技术时需要注意的三个问题，希望能为当前的数学教学改革提供一定的思路和借鉴。

对数学美育的初步探讨

数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力,如何能使学生获得这一能力,需要对数学美的内涵、数学美育的功能、数学美育的方法以及数学美育对教师的要求,进行深入的探讨。

试析数学教育的德育功能与途径

数学教育担负着一定的德育任务。学生的人生观和科学态度的树立与培养，是数学德育功能的体现。文章通过分析数学教育的德育原则和德育实施途径，使数学教育显示其德育教育的价值。

数学教育中的科学人文精神及其培育途径

一、数学中科学人文精神的涵义 人文精神是人类在自身认识、发展和完善过程中形成的，并规范、指导、约束着人类自身的各种活动，表现为人生观和价值观。其特点是追求“善”与“美”，主张一切认识和实践都要以人为出发点和归宿即人文关怀。

发挥一题多解在优化思维品质中的作用

培养和造就适应未来社会发展的创新型人才，是21世纪教育的主旋律，课堂教学是创新学习的主渠道，是开展教学创新的主阵地。在数学教学中，对学生进行各种能力的培养很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习来体现并完成的。用活课本例题，深入挖掘它们的潜在功能，让学生在获得数学知识成果的同时，发展思维能力，

杆件顶镦失稳数学模型研究

杆件在平锻机和摩擦压力机上进行顶镦,若镦粗比选择不当,会使杆件失稳,使塑性变形无法正常进行;当镦粗力与轴心线不重合时出现偏心载荷,受力情况更复杂,更易产生失稳。对偏心载荷的受力情况进行了分析,建立了承受偏心载荷不发生失稳的数学模型和受力方程,对数学模型进行了分析,并提出了方程中各参数的关系,得出不同条件下的应用。其数据可作为判断检验偏心载荷不失稳的主要依据。

数学创造思维能力的培养途径

创造思维能力是一个综合能力,要培养创造思维能力,需要从培养学生的观察力、想象力、发散思维能力、诱发学生的灵感等方面入手,通过这些能力的培养和提高,从而达到培养创造思维能力的目的.

推广现代教育技术 活用学案教学

2008年9月1日的开学典礼大会上．同学们打出了“推广现代教育技术，深化课堂教学改革”的横幅标语，这标志着鹤壁机电中专“创建中职理想学校”已拉开序幕。在实践中实现它，不是一个人的创造．而是一个团队的价值追求。校长刘好增提出了“教育是服务，办学是经营”的理念。

运用启发式教学法培养学生的思维能力

发展思维，培养能力，是数学教学的首要任务。在数学教学中运用直观启发、提问启发和变式启发等启发式教学法，是培养学生思维能力的有效途径。

圆柱壳结构外压弹塑性稳定性问题的半解析有限元法

综合考虑几何、物理双重非线性因素的影响,对圆柱壳结构在外压作用下发生承受外压失稳屈曲进行研究。几何方程采用大位移的应变位移关系,物理方程采用弹塑性分析的应力应变关系,导出圆柱壳单元弹塑性分析的切线刚度矩阵。计算中,为追踪失稳屈曲完整的平衡路径,在位于极值点邻域内的每一增量步中,采用控制弧长约束下的增量-迭代法进行计算,使计算效率大大提高。

内隐学习理论及其对数学教学的启示

内隐学习是1978年由Reber通过人工语法学习实验最先发现的，是一种产生抽象知识，平行于外显学习方式的无意识加工。人类的知识可分为陈述性知识和程序性知识，内隐学习所获得的主要是一种程序性而非描述性的知识。不同于外显学习过程，内隐学习机制是自发地起作用的，不需任何有意识的智力参与概括复杂的关系，也不需任何有意识的控制加工来完成，

一类反向混合单调算子新不动点定理的推广

利用锥理论和非对称迭代方法,讨论了一类反向混合单调算子的不动点的存在唯一性,得到了若干不具有连续性和紧性条件的有关反向混合单调算子的新不动点定理,所得结果是某些已有结果的本质改进和推广.

浅谈班主任工作中的辩证艺术

班主任是班集体的组织者和领导者．是学生学习和生活的指导者，是联系班级各科教师的纽带．是沟通家庭和学校的桥梁，是校长的得力助手。在班主任工作中交织着许多矛盾。这些矛盾涉及到教育的各个方面，它们既互相依存又可以互相转化。这些矛盾如果解决得好，将会对班级管理实施素质教育，大面积提高教育质量起到很好的作用；反之，则会令教育效果大打折扣。笔者认为，班主任工作中的辩证关系主要表现在以下六个方面。

知识经济对班主任素质的要求

知识经济时代对人的素质要求越来越高.教育是培养人的事业,学生素质的提高主要取决于教育的具体实施者--班主任,因此,班主任的素质至关重要.知识经济条件下,班主任应具有高尚的师德和健全的人格;较强的教育科研能力;较高的教育指导能力;树立新的学生观;建立新型的师生关系.只有这样,才能适应社会对人才的要求.

计划生育承包管理出现的问题及其对策

河北省衡水地区从去年下半年以来,积极引进竞争机制,在计划生育工作中实行了系列化承包责任制。目前这个地区251个乡镇,已有222个乡镇实行了承包,占乡镇总数的88.4％。改革使计划生育工作发生了明显变化。与此同时,也还存在一些问题,值得研究和探讨。

学校文化管理的探索与实践

鹤壁机电中专提出“以学生的呼声为第一信号．以学生的需要为第一选择．以学生的利益为第一追求．以学生的满意为第一标准”．“不放弃任何一个学生”，“从最后一名学生抓起”等理念．要求教师真正将学生当作自己的服务对象，蹲下来看学生．改变“冷面孔”和居高临下姿态．在感情上温暖他们．人格上尊重他们．心理上开导他们，目标上指引他们，学习上激励他们。从课程设置、教材取舍、教学方式、实践环节等进行改革．激发学生学习积极性．激励学生进取之心，促成学生自我觉醒．形成自信。