从回忆到阅读：低收入家庭对儿童语言和读写发展的影响

从读写萌发（emergent literacy）的观点看,早在儿童接受学校正规教育的前几年,其学习、阅读的过程就已经开始于家庭看护者和他的社交世界中了。①②③④维果茨基的社会文化理论认为,与某一文化中更有能力的成员进行社会互动,是儿童获得成为社区一员的知识或技能的背景,这为我们理解读写萌发的方法提供了理论框架。

差异还是障碍？理解神经发展障碍的文化问题

语言发展迟缓是特别受关注的儿童问题,在西方社会,它是父母针对儿童发展寻求专业咨询的第一原因。①对许多家庭来说,首先被推荐的就是去语言治疗师（SLT）那里。语言治疗师负责诊断是否存在具有临床意义的问题,负责诊断是否存在需要进一步评估其他发展性问题或转诊到其他多学科团队。这样的诊疗师经常与其他专业人士和孩子家庭协作,负责为提高孩子的语言能力和交际技能而开发治疗方案和实施治疗。

你真的会问问题吗?

来自哈佛商学院的提问法则。心里有了疑惑想要发问,不敢问或者不知道如何开口是常见的沟通困扰:想要了解刚认识的人,问多了像查户口;想要关心某个人,但问起事情经过像是在审犯人,惹得对方更不高兴了。还有一些很难回答的问题,比如“家乡灵魂拷问”系列:“你是山西人,家里是不是有矿?”“你是四川的,是不是天天吃火锅?”以“你知道XXX吗”开头的自问自答式提问。领导谈话开场白:“你觉得你的价值在哪儿?”还有根本不该问出口的问题:“你怎么还不结婚?”

你真的会问问题吗

心里有了疑惑想要发问,不敢问或者不知道如何开口是常见的沟通困扰:想要了解刚认识的人,问多了像查户口;想要关心某个人,但问起事情经过像是在审犯人,惹得对方更不高兴了。还有一些很难回答的问题,比如“家乡灵魂拷问”系列:“你是山西人,家里是不是有矿?”