基于关联主义视角的初中语文读写结合教学分析

在初中语文的教学过程中,阅读和写作是初中语文最重要的两个组成部分。但是,初中语文教师在进行教学的过程中,往往将阅读和写作分离开来,那样很难使学生将阅读和写作相结合。因此,初中语文教师应当基于关联主义的视角,在进行语文教学时,将阅读和写作相结合,这样才能够更好地提升学生的语文学习能力。让阅读和写作进行有效的结合,能够使学生的基础能力得到提升。本文将对基于关联主义视角下的语文教学进行分析,探讨阅读和写作相结合的教学策略。

解开回忆性散文的阅读密码

在统编初中语文教材中,回忆性散文的占比很高,由此可见,这一独特文体在初中语文教学中的意义十分重要。回忆性散文的本质是什么?怎样抓住回忆性散文的本质特征去引导学生理解文本,从而达到理解作者所要表达的思想精髓?笔者认为只有抓住回忆性散文中的两个“我”,才能争取理解作者的原意以及所要表达的思想情感。

初中语文教学中学生课外阅读兴趣培养探究

初中语文教学中需要学生进行大量的课外阅读，因为单纯地读教材和搞题海战术并不能从根本上提高学生的语文素养。笔者结合教学实践，认为只有激发学生阅读的兴趣，培养学生的阅读动机，才能让学生爱上阅读，并产生良好的阅读效果。本文从五个方面对学生的课外阅读教学进行探讨，旨在提高学生的课外阅读效率。