自制教具在高中物理课堂教学中的有效运用

物理教学对学生而言较为抽象、复杂,实验教学则凭借自身的探究性、趣味性、直观性特点弥补了这一缺陷。教师应积极创新,通过应用自制教育等方法增强实验教学效果。结合教学经验,就自制教具在高中物理课堂中的应用展开探讨。

浅谈高中物理实验资源的开发与应用

高中物理的学习过程对学生的理解能力有着较高的要求,在对该门学科进行学习过程中,既包括理论知识部分的学习,也包括实验内容的掌握。高中物理教师应深入挖掘高中物理实验教学中有价值的资源,提高学生的物理能力。