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突出主题选择,进一步探索摄影课程与思政教育有效融合——以《手机摄影技术与艺术》课程为例
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作者 赵天森 《陕西教育(高教版)》 2023年第6期22-23,共2页
文章以突出主题选择为主线,把思政教育融入《手机摄影技术与艺术》的教学中,通过知识传授,将思政元素融入其中,让知识传授与价值塑造并行,找到思政元素与摄影艺术的交叉点与契合点,于无声处实现对学生的思政教育,引导学生在新时代新征程... 文章以突出主题选择为主线,把思政教育融入《手机摄影技术与艺术》的教学中,通过知识传授,将思政元素融入其中,让知识传授与价值塑造并行,找到思政元素与摄影艺术的交叉点与契合点,于无声处实现对学生的思政教育,引导学生在新时代新征程中,坚定理想信念,坚定文化自信,厚植爱国主义情怀,砥砺奋斗实干,争做新时代好青年,真正落实好高等教育立德树人的根本任务和时代使命。 展开更多
关键词 手机摄影 思政教育 立德树人
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预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法 被引量:14
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作者 陈元千 赵天森 《中国海上油气(工程)》 2004年第4期254-258,共5页
基于油气藏工程中的产量递减法 ,提出了预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法。只要油气田产量已明显进入递减期 ,就可以利用该方法预测未来某一开发年限时的技术可采储量、经济可采储量和剩余技术可采储量、剩余经济可采储量 ,以... 基于油气藏工程中的产量递减法 ,提出了预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法。只要油气田产量已明显进入递减期 ,就可以利用该方法预测未来某一开发年限时的技术可采储量、经济可采储量和剩余技术可采储量、剩余经济可采储量 ,以便于进行油气田开发规划的应用研究。应用实例证实了该方法的有效性和实用性。 展开更多
关键词 油气田开发 剩余可采储量 技术可采储量 经济可采储量 油气藏工程 产量递减 应用实例 预测 规划 有效性
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