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突出主题选择,进一步探索摄影课程与思政教育有效融合——以《手机摄影技术与艺术》课程为例
1
作者
赵天森
《陕西教育(高教版)》
2023年第6期22-23,共2页
文章以突出主题选择为主线,把思政教育融入《手机摄影技术与艺术》的教学中,通过知识传授,将思政元素融入其中,让知识传授与价值塑造并行,找到思政元素与摄影艺术的交叉点与契合点,于无声处实现对学生的思政教育,引导学生在新时代新征程...
文章以突出主题选择为主线,把思政教育融入《手机摄影技术与艺术》的教学中,通过知识传授,将思政元素融入其中,让知识传授与价值塑造并行,找到思政元素与摄影艺术的交叉点与契合点,于无声处实现对学生的思政教育,引导学生在新时代新征程中,坚定理想信念,坚定文化自信,厚植爱国主义情怀,砥砺奋斗实干,争做新时代好青年,真正落实好高等教育立德树人的根本任务和时代使命。
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关键词
手机摄影
思政教育
立德树人
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职称材料
预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法
被引量:
14
2
作者
陈元千
赵天森
《中国海上油气(工程)》
2004年第4期254-258,共5页
基于油气藏工程中的产量递减法 ,提出了预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法。只要油气田产量已明显进入递减期 ,就可以利用该方法预测未来某一开发年限时的技术可采储量、经济可采储量和剩余技术可采储量、剩余经济可采储量 ,以...
基于油气藏工程中的产量递减法 ,提出了预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法。只要油气田产量已明显进入递减期 ,就可以利用该方法预测未来某一开发年限时的技术可采储量、经济可采储量和剩余技术可采储量、剩余经济可采储量 ,以便于进行油气田开发规划的应用研究。应用实例证实了该方法的有效性和实用性。
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关键词
油气田开发
剩余可采储量
技术可采储量
经济可采储量
油气藏工程
产量递减
应用实例
预测
规划
有效性
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职称材料
题名
突出主题选择,进一步探索摄影课程与思政教育有效融合——以《手机摄影技术与艺术》课程为例
1
作者
赵天森
机构
西北工业大学艺术教育中心
出处
《陕西教育(高教版)》
2023年第6期22-23,共2页
文摘
文章以突出主题选择为主线,把思政教育融入《手机摄影技术与艺术》的教学中,通过知识传授,将思政元素融入其中,让知识传授与价值塑造并行,找到思政元素与摄影艺术的交叉点与契合点,于无声处实现对学生的思政教育,引导学生在新时代新征程中,坚定理想信念,坚定文化自信,厚植爱国主义情怀,砥砺奋斗实干,争做新时代好青年,真正落实好高等教育立德树人的根本任务和时代使命。
关键词
手机摄影
思政教育
立德树人
分类号
J40-4 [艺术—摄影艺术]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法
被引量:
14
2
作者
陈元千
赵天森
机构
中国石油勘探开发研究院
中海石油(中国)有限公司天津分公司
出处
《中国海上油气(工程)》
2004年第4期254-258,共5页
文摘
基于油气藏工程中的产量递减法 ,提出了预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法。只要油气田产量已明显进入递减期 ,就可以利用该方法预测未来某一开发年限时的技术可采储量、经济可采储量和剩余技术可采储量、剩余经济可采储量 ,以便于进行油气田开发规划的应用研究。应用实例证实了该方法的有效性和实用性。
关键词
油气田开发
剩余可采储量
技术可采储量
经济可采储量
油气藏工程
产量递减
应用实例
预测
规划
有效性
Keywords
prediction
oil and gas fields
technical recoverable reserves
economic recoverable reserves
remaining technical recoverable reserves
remaining economic recoverable reserves
new method
分类号
TE328 [石油与天然气工程—油气田开发工程]
TE32 [石油与天然气工程—油气田开发工程]
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1
突出主题选择,进一步探索摄影课程与思政教育有效融合——以《手机摄影技术与艺术》课程为例
赵天森
《陕西教育(高教版)》
2023
0
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职称材料
2
预测油气田可采储量和剩余可采储量的新方法
陈元千
赵天森
《中国海上油气(工程)》
2004
14
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