浅谈幼儿园开展中华传统文化教育的意义与方法

在当前的幼儿园教育中,教育内容越来越丰富,教育形式也越来越多样化,伴随着教育理念的越来越先进和教育体系的完善化建设,越来越多的幼儿园将传统文化资源纳入教育体系内,开发了各类传统文化教育课程,为传统文化和幼儿教育的融合奠定了基础。但是从当前幼儿园的实际教育现状来看,在传统文化的渗透教育中,仍旧存在很多被忽视的问题,或者传统文化的教育融合还不够深刻,缺乏一些创新创造性的尝试,导致幼儿教育和传统文化的融合提升受限。基于此,本文就从幼儿园教育的角度对当前中华传统文化的渗透教育现状进行分析,同时,结合具体的问题探讨来详细谈谈如何更好地促进幼儿园中中华传统文化的融合教育应用。

基于组织双元性的建设工程项目组织间冲突动因研究

本文从建设工程项目组织间冲突出发,总结了业主方和施工方在最优化实现自己的二元目标时的影响因素,找出在工程项目管理过程中业主方和施工方分别在追求自身利益最大化的时候与工程项目本身价值最大化之间的矛盾点。同时,本文将组织悖论进行融合,利用悖论,矛盾及不一致性,使冲突双方共同发展,并在此基础上提出管理方向。