普通初级中学实施礼仪教育的探索与实践

近年来,我校积极应对学校转型发展的机遇与挑战,审时度势、精心谋划,在广泛调研,深入论证的基础上,确定了“勤奋、严谨、求实、创新”的校训,并以“学会做人,学会学习”为学校培养目标.在此基础上,学校以“提高文明素质,培养文明新人”为特色目标,大胆探索,下大力气开发礼仪教育校本特色课程,组织力量编印了《学生礼仪修养》校本教材,开设礼仪课校本课程,开展礼仪教育专项课题研究,着力提升学校办学品位和育人质量,进行了一些有益的的探索与实践,达到了预期的目的.以下就此问题谈一点粗浅的认识,以求教于同仁.

谈中国传统文化教育与小学语文教学的融合

语文是我国各学段教育的重要组成,也是传播中国文学、文化的重要途径,从该角度来看,语文学科和传统文化之间有着密切联系。小学是奠定学生综合能力、素养基础的关键阶段,在语文教学中开展传统文化教育不仅可以促进文化传承,还可以维护学生身心健全发展。在全球文化交汇及中国文化受到冲击的大环境下,将传统文化教育和语文教学有机融合已成必然趋势。本文便以此为核心展开研究,探讨传统文化教育和语文教学融合的积极影响、存在的不足,并提出有效的融合策略,以期为教学实践提供参考。

奋斗中的美国黑人记者

1990丰,初秋的一天,来自美国各地的1400名黑人新闻工作者云集洛杉矶市世纪大酒店,在这里举行了全美黑人记者协会第15届年会。会议的主题引人深思:在白种人依然拥有并控制着媒介的今天,如何利用文字和图像准确如实地描绘黑种人社会? 不言而喻,在民权运动近30年后的90年代,美国的黑人新闻工作者仍被歧视,没有彻底翻身。全美黑人记者协会在会场上散发的一份材料表明。