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题名小学英语跨学科主题学习实践探究
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作者
孙晓慧
荆璐
赵子鸿
李春茹
陈雨薇
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机构
北京师范大学外国语言文学学院
北京市八一学校
北京市朝阳外国语学校
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出处
《中小学外语教学》
北大核心
2024年第4期1-6,共6页
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基金
北京市朝阳外国语学校与北京师范大学外国语言文学学院“促进学生英语学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究项目”的研究成果之一。
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文摘
跨学科主题学习关注知识整合和学生核心素养的培养,能够带动英语课程的综合化实施。在开展跨学科主题学习时,教师可以将教学目标切分为具体子目标,从探究主题意义出发,创建信息差,引导学生在课堂活动中获取所缺知识,填补信息差,将英语语言学习与其他学科知识相结合,实现多学科融合发展,协同育人。
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关键词
跨学科主题学习
核心素养
教学目标
协同育人
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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