部编历史教材“课中习题”有效利用的策略

课中习题,即在课堂教学过程中所出现的相应习题、问题。在初中历史教学过程中,教师有效运用课中习题可以很大程度上提高课堂教学效率和质量。然而部编教材在各大学校推行之后,教师对于课中习题的关注度并不是很高,更谈不上有效利用。这也直接导致无法合理与高效地运用并充分发挥该模块的课堂价值。因此,本文着重探寻科学、合理的教学方式方法来实现初中历史课中习题的有效利用。

图片情境在历史课堂教学中的运用

图片是历史课堂教学中不可或缺的重要素材。教师利用教科书插图中的细节创设具有一定色彩的生动情境,可以充分激发学生的兴趣,帮助学生深入理解教科书,更好地促进学生心智发展。《清明上河图》是北宋著名画家张择端所作。统编版初中教科书多次选用了其局部图。本文以《清明上河图》为例,就如何有效利用图片情境充实历史课堂教学抛砖引玉,以求教于方家。