民间体育游戏在小学体育课中的运用

民间体育游戏是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中华民族传统体育特色。它所表现出的趣味性、游戏性、娱乐性、健身性和随意性等特点，符合少年儿童身心发展的规律，深受学生喜爱。 学校体育教学的角度，运用综合分类法对民族民间传统体育游戏分类，将其分为走跑类、跳跃类、投掷类、对抗类、负重类、娱乐表演类、杂艺助兴类、集中注意力类、放松类、室内类等十类游戏。

基层体育教师心理健康问题浅析

体育教师一直以来被认为是教师行业中最健康的群体,用有些人的话说：上课就是在健身,边工作边健身,既拿工资又锻炼身体,何乐而不为。但是随着课程改革、教育体制改革的逐步深入及社会对教育的重视,体育教师教学任务重、竞聘激烈、工作超负荷、地位得不到重视等等问题日益突出,导致目前中小学体育教师不同程度上存在心理健康问题,已经影响到体育课程改革,影响到体育课堂教学,影响到教师的自我发展。

怎样筹备组织学校田径运动会

运动竞赛是检查学校体育教学、运动训练工作质量的最客观的方法之一，有利于改进教学和训练，有利于更早地发现和培养优秀的运动人才。因此，作为体育教师必须具有组织竞赛的能力，这也是体育教师的职业素养。那么，应该如何筹备组织一个小型的学校田径运动会呢？笔者结合我校实际谈谈个人的一些经验和做法。