润物无声——小学班主任德育教学开展研究

由于我国目前提倡的是素质教育,因此学生的德智体美劳应该得到全面培养,尤其是德育教育。不仅能让学生明白人与人交往的基本守则,也有利于帮助学生树立正确的人生观、世界观。再加上,班主任是教师队伍中的特殊群体、是班级管理的主要力量、也是目前义务教育改革的重要组成部分,所以,在小学阶段班主任是对学生进行德育教育的主力军。在这个背景下,本文结合小学班主任对学生进行德育教育的现状,探究如何提高和创新小学阶段的德育教育。

浅谈小学班主任管理的策略

针对现今的小学教育工作,班主任管理工作是最为重要的工作项目,其不但关乎小学教育水平能否进一步提升,而且对小学生未来健康稳定的发展也有很大的影响,可以说班主任在整个教育工作中的地位是不容忽视的。因此,在班主任管理工作当中,为进一步提升管理水平和管理质量,就可以通过实行班主任管理和小学语文教学相结合的形式,在小学语文教学活动当中有效开展班主任管理工作,由此不但能够确保小学语文教学活动有效开展,也能确保班主任管理工作有序进行,为小学生健康稳定的发展提供有利条件。

微型日记对小学高年级写作水平的影响

新的课程标准对小学高年级写作要求的难度有所降低,但许多学生仍然惧怕写作、不会写作。然而以微型日记的写作可以提高学生写作水平训练的一个方式,既可以消除学生们惧怕写作的心理,又能推动学生在写作时注入自己的真情实感,并且提高综合素质。微型日记的写作对小学高年级写作真实性水平的提高有着积极的意义。