如何使中学语文课堂教学“活”起来

语文教学关键在于一个“活”字。成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算“活”呢？笔者从三方面进行具体阐述。

人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量探究实验创新设计

“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”是人教版《化学》九年级上册第一单元课题2中的第二个实验。在进行该实验的教学时,学生对教材中水蒸气含量的比较方法提出了质疑:冬天戴眼镜进入教室时,镜片上也会出现一层水雾,这是否证明教材上的实验方法不够准确呢?为此,笔者对人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量的探究实验进行了再设计。