农科研究生综合素质教育的目标、原则及内容

在新形势下,加强农科研究生综合素质教育,要确立学生自身、个人与社会、个人与自然三个方面的正确教育目标,坚持“四个统一”的教育原则,明确五个方面的教育内容。

农科研究生人文素质教育方式的探讨

加强农科研究生人文素质教育的重点和关键在于如何实施有效的教育方式 ,本文从改革必修课与增加选修课相结合 ,举办讲座与建立读书制相结合 ,专业教学渗透与导师辅导相结合 ,开展座谈讨论与进行研究相结合 。

必须重视农科研究生人文素质教育

经济与社会及环境的持续、稳定、协调发展 ,自然科学技术和人文社会科学相互渗透、交叉将成为 2 1世纪发展新趋势、新特点。作为为农业战线培养高级专门人才的农科研究生教育 ,应适应这一要求 ,进一步强化对研究生人文素质的教育 ,最终为培养出具有较高科学技术素质、思想素质、创造思维及综合处理问题能力的综合素质人才。

农业现代化与农科研究生人文素质教育初探

本文论述了农业现代化发展对加强农科研究生人文素质教育的要求，具体分析了我国现代农业发展的趋势及特点，着重提出了农科研究生应当具备的人文社科知识。

白鹭落枝头,鱼蟹栖根底——以自然生态为基础的三亚河城市设计

通过对三亚河城市设计地域特色和现状的分析,对设计理念、设计目标、设计原则以及规划布局的介绍,探讨了生态设计思想和方法在城市规划工作中的应用。

学习《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》问题解答

党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》是指导我国经济体制改革的纲领性文件。目前,全省各级干部正在认真学习《决定》,结合本地区实际贯彻《决定》。为了帮助大家深刻理解《决定》的基本精神,本刊根据国家体改委领导同志的报告,编辑了下面一组问题解答,以供大家学习参考。

城市规划中的资源节点分析方法——以海口市城市总体规划编制为例

城市资源的交汇点或汇集处,称之为资源节点。资源节点的分析方法是对已存在条件的领悟与尊重,是对自然现状的合乎逻辑的继承和发展。本次海口市总体规划纲要编制工作,运用此法解决功能、结构、形态等问题,同时,将此法与生态学、景观学、社会行为学、土地经济学等原理结合,衍生出“层系”结构的城市结构新方法,并用之于探讨使绿带开放空间与人居空间最大限度相互结合的模式,是一种有意义的尝试和探索。