从敦煌本《崔氏夫人训女文》看唐代女童教育

《崔氏夫人训女文》以母亲口吻训诫将要出嫁的女儿,体现出对妇德教育的重视,即突出“为妇”之道,“遵礼守内”的“应对之道”,教以“睦亲”以融洽家庭人际关系。《崔氏夫人训女文》以“母教”的形式呈现,在敦煌地区传播,显示家教观念中对教女的重视和男女教育内容的差异化。与敦煌蒙书中的“训子”内容进行对比,男童与女童教育既有共性又存在差异。《崔氏夫人训女文》作为嫁女时的训诫,以通俗的语言说明如何成为“贤妇”,重点强调“妇德”如何实践,教授人际交往中的基本礼仪,并嘱托如何处理家庭关系,反映庶民教女的实际内容。与敦煌蒙书对男童教育的丰富内容相比,女童教育内容虽然较为单薄,且侧重于家庭伦理教育,但也有引导庶民阶层行为规范的意义。

对外汉语文化教材编写思路初探

文化教材与语言教材不同,具有自身的独立性,缺乏适用的文化教材直接影响对外汉语教学的质量,应该加强对文化教材的研究与编写,本文从文化教材的基础性和学术性、文化差异、趣味性三个方面探讨了文化教材编写的思路。

对外汉语专职教师的教学效能感及相关因素分析

文章根据"全国对外汉语教学与汉语国际教育信息库(机构及师资)"中专职教师所填写的调查问卷,分析对外汉语专职教师的教学效能感状况。以专职教师语言技能课的教学情况为中心,从教师的个体特征、专业特征、职业素养三个方面,描述不同教师群体对教学能力、教学效果的判断与评价;讨论不同因素对教师胜任感、成功感的影响。数据分析显示,对外汉语专职教师对自己的教学能力非常自信,对教学结果的期望也较高。

对外汉语教学中文化课程测试的理念与形式

成绩测试形式与教学理念密不可分。对外汉语教学中的文化课程测试一般为纯粹型的文化知识测试,难以将文化的学习与语言能力、跨文化交际能力的提高结合起来。随着二语习得理念的改变,带来成绩测试形式的变化。我们在教学中重视过程性评价,调整测试内容和形式有意识地培养留学生的跨文化交际能力。在教学中增加任务型的小组作业,更关注留学生的学习过程,鼓励他们将文化知识的增长应用于交际活动,从而有效地改善了文化课程的教学效果。

隋代的民间信仰——以巫觋的活动为中心

通过以巫觋的活动为中心的考察可以发现,在隋代民众的信仰生活中,除了佛教道教之外,对巫觋和巫术的崇拜也占有重要的地位。隋时巫觋处于国家职官体系内,参与国家祭祀与医疗活动。在民间的巫觋则以鬼神代言人的身份活跃,掌控着民众鬼神信仰,并凭借通神视鬼之能主持各种巫术活动,行使医疗的职能,深得民众信赖。

非汉语环境下文化教学内容的分类与选择——以《泰国中学汉语课程大纲》为例

在非汉语环境下的文化教学与汉语环境下的文化教学具有不同的特点,本文围绕《泰国中学汉语课程大纲》的研制,结合泰国外语教学中的文化目标,提出在选择文化内容时宜紧密结合汉语句型,从语言出发,提取、概括那些学习者要顺利完成交际任务必备的文化要素,在此基础上初步构建适合不同语言水平的学习者的文化内容的教学体系。本文以中外文化教学研究成果为基础,对文化教学内容的分类提出了自己的看法,并总结了非汉语环境下文化内容选择的两个出发点:关注与语言形式密切结合的行为文化,关注文化对比。

汉语二语教学标准制定的几个问题——谈非汉语环境下中小学汉语教学

针对非汉语环境下与基础教育体制内的汉语教学属于基础阶段的汉语教学,这类教学既异于针对其他学习者的汉语教学,又在不同国家之间具有共性。针对这类需求的汉语教学标准,在制定时应当考虑几个关键的问题:第一,以交际能力培养为目标应同时重视汉语交际能力的形成基础;第二,要采用交际能力量表作为教学内容的描述方式;第三,交际能力必须通过汉语及其文化要素来落实;第四,教学目标、学习目标与教学内容要通过交际任务来关联。

汉语教学的国际化进程——聚焦21世纪汉语师资的培训与培养

汉语教学走向国际化需要汉语二语教学理论在"教什么""怎么教""怎么学"等方面的研究不断扩展与完善,尤其需要发展针对海外青少年汉语教学的理论。近几年,随着大量汉语教师走出国门,赴海外进行中小学汉语教学,师资培训与培养的实践使汉语二语教学得以完善并发展。海外中小学汉语教师"请进来"进行汉语教材培训也形成了海内外汉语教学之间的互动,为国际汉语教学共识的达成提供了有益的客观条件,加快了汉语教学国际化的进程。

汉韩“眼”的隐喻对比研究

隐喻不仅是一种语言现象,也是一种认知现象,与人的思维方式和思维发展密切相关。本文根据莱考夫的概念隐喻理论,从事物名称、颜色隐喻、时间隐喻、容器隐喻四个方面对汉韩"眼"的隐喻进行了对比分析。

对外汉语专职教师的科研状况及相关因素分析

文章对"全国对外汉语教学与汉语国际教育基本信息库(机构及师资)"项目调研中获得的与教师科研相关的数据进行了整理、分析、研究,从研究领域、研究成果、教师对最新科研动态的关注度和对科研的兴趣、科研压力等4方面分述了当前对外汉语专职教师科研活动的基本状况和特点,分析了影响其科研活动的相关因素,对学科以及教师个体的发展规划以及相关政策的制定提出了具体的建议。

隋炀帝民族政策新论

隋炀帝民族政策的新颖独特之处在于他不简单粗暴地诉诸武力，而是在军事威慑的基础上，重视用灵活的经济手段和丰厚的经济利益吸引各少数民族内属，使其自愿地与中央王朝建立从属关系，并用强大的文化优势加以维系巩固。与一味依靠武力推行的民族歧视政策相比，隋炀帝的民族政策显然具有历史进步性，而且在解决民族问题的实践中也较为成功。

《太平广记》中的语言巫术及唐代民间信仰

在唐代,巫觋在民众的神鬼信仰基础之上服务于民众,祷神求福、解除灾祸、驱除妖邪、沟通亡灵、参与丧葬仪式、医疗甚至占卜与预言,无所不能,在民众的生活中承担着非常重要的社会职能。本文以充分重视民间对巫觋的崇拜和信仰为前提,对《太平广记》所呈现的唐代语言巫术的状况进行分析研究,以增进我们对唐代民间巫觋信仰的了解。

美国华语幼儿园救师教学效能感调查及启示

随着中国经济崛起、综合国力上升，近十年来汉语成为国际上最受欢迎的语言学习项目之一，欧美等发达国家中小学里纷纷开设汉语作为笼二语言的教学项目。与此同时，海外华裔家长也逐渐认识到汉语的重要性，开始注意保持孩子的母语能力，一批用汉语进行教学的海外华语幼儿园应运而生。这些幼儿园的孩子绝大多数是中国华裔和新移民的后代，教师大多在中国完成大学本科教育后在国外完成研究生教育。这些幼儿园地处中外文化交流的前沿，课程体系菲常有特色。例如通常有两套节日系统，既过中国传统节日，也遵循当地节日传统。