《论语》中的德育思想探析

《论语》是我国传统文化的经典著作之一,其中蕴藏着丰富的教育思想,对我国的教育发展有着非凡的意义,尤其是对现代德育教育具有重要的启示和借鉴意义。本文将从德育目的、内容和方法三个方面对《论语》中的德育思想进行探析,为当代德育教育的健康发展提供有价值的理论支撑。

从认识论角度解析笛卡尔的“天赋观念”

"天赋观念论"是笛卡尔的重要理论之一,也是哲学界争论得最多的学说之一。而我们对于笛卡尔的"天赋观念论"研究,往往不够深入,只讲"天赋观念直接呈现说",并且认为它是彻底的唯心主义先验论,而没有注意到笛卡尔的"天赋观念论"还包括天赋的认识能力这层意思。笔者通过对其"天赋观念论"思想渊源的考察,立足于其理性主义哲学基础,认为笛卡尔的天赋观念实质上是其一直提倡的理性演绎法则。