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四心相通 教书育人——小学语文教学的体会
1
作者
赵宝膺
《甘肃教育》
1997年第Z2期42-44,共3页
四心相通教书育人———小学语文教学的体会□武山县教育局教研室赵宝膺作为一名小学语文教师,如何才能教好书、育好人呢?我认为只有依据教学大纲,了解编者的心、理解作者的心、体现教者的心、锤炼学生的心,这四心相通,才能达到教...
四心相通教书育人———小学语文教学的体会□武山县教育局教研室赵宝膺作为一名小学语文教师,如何才能教好书、育好人呢?我认为只有依据教学大纲,了解编者的心、理解作者的心、体现教者的心、锤炼学生的心,这四心相通,才能达到教好书、育好人的目的。一、了解编者的...
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关键词
小学语文教学
教书育人
苹果
四心
教学环节
写的训练
读写训练
教育局教研室
基础训练
思想教育
下载PDF
职称材料
借助课文内容 培养创新情趣
2
作者
赵宝膺
《甘肃教育》
2001年第9期23-23,共1页
关键词
小学
语文教学
创新能力培养
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
四心相通 教书育人——小学语文教学的体会
1
作者
赵宝膺
机构
武山县教育局教研室
出处
《甘肃教育》
1997年第Z2期42-44,共3页
文摘
四心相通教书育人———小学语文教学的体会□武山县教育局教研室赵宝膺作为一名小学语文教师,如何才能教好书、育好人呢?我认为只有依据教学大纲,了解编者的心、理解作者的心、体现教者的心、锤炼学生的心,这四心相通,才能达到教好书、育好人的目的。一、了解编者的...
关键词
小学语文教学
教书育人
苹果
四心
教学环节
写的训练
读写训练
教育局教研室
基础训练
思想教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
借助课文内容 培养创新情趣
2
作者
赵宝膺
机构
武山县教育体育局教学研究室
出处
《甘肃教育》
2001年第9期23-23,共1页
关键词
小学
语文教学
创新能力培养
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
四心相通 教书育人——小学语文教学的体会
赵宝膺
《甘肃教育》
1997
0
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职称材料
2
借助课文内容 培养创新情趣
赵宝膺
《甘肃教育》
2001
0
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职称材料
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