科学课教学的“活”、“说”、“动”、“亮”

随着时代的进步,科学技术的快速发展,人类越来越渴求更先进的科学技术来改变自己的生活和生存环境。要有先进的科学技术就必须得有创新科学技术的人才,人才是培养起来的,人才的培养必须得从小开始。对于小学生来说,涉及科学知识最多的就是自然科学,在各种自然现象中包含着丰富的自然科学知识,学生往往对这些现象有着浓厚的兴趣,如果我们能很好地加以引导,让他们从这些现象开始,去探索、获取科学知识,这将极大地促进人类科学事业的发展。

促进中职教师专业成长的实践与思考

职业倦怠蔓延，学习热情不高，竞争意识缺乏，社会认同度低，是目前中职学校教师普遍存在的问题。建立教师专业成长的有效途径，为教师搭建成长的平台，建立科学的中职学校教师队伍督导管理机制是教师成长的重要保证。学校开展校本研修，教师主动参加教师培训和自主研修是促进教师成长的必由之路。

基于广电网络用电信息管理系统的开发

介绍了国内外用电信息采集系统的发展现状，针对用电信息管理系统建设亟待解决的问题分析了宽带载波、RS-485、窄带载波等多种采集通道技术性能。通过比较，综合管理效益、社会效益、系统效益等各方面因素，提出了基于广电网络用电信息管理系统的建设方案，开发出了针对贵州广电网的用电采集系统，并对系统的主要功能进行了详细描述。

基于广电网络用电信息管理系统的开发

针对用电信息管理系统亟待解决的问题,分析了宽带载波、RS-485、窄带载波等多种采集通道技术性能。通过比较综合管理效益、社会效益、系统效益等因素,提出基于广电网络用电信息管理系统建设方案,开发了针对贵州广电网的用电采集系统,并对系统主要功能进行了阐述。

绵阳市中职教育校企合作调研报告

产教融合、校企合作是我国职业教育发展的基本指导思想,但长期以来,绵阳市中职教育校企合作停留在“企业用工、学校送人”的粗浅层面,通过对我市10家代表性企业和24所在绵大学和中高职院校深入调研分析,我市中职教育校企合作有五个方面问题亟待解决:学生良好的人文素养和综合素质;政府主导参与;企业与学校合作办学的形式;国家对校企合作企业的投入和政策支持;建立产教融合信息服务平台等。建议从国家政策推动、企业文化育人、学校立德树人等三个层面来共同推进我市中职教育校企合作的深入发展。

优化化学课堂教学是提高学习效率的有效途径

随着社会的进步，教育观念也在不断更新，如何运用现代教育理念指导中学化学教学，优化课堂教学结构，培养受教育者的科学精神是一个重要的课题。文章以中学化学课堂实践为切入点，就现代教育、建构主义、多元智力说等理论在教学中的实际应用以及引导学生探究，促进主动参与，挖掘创新潜能等尝试性做法进行了阐述。

在科学课教学中培养学生的交流能力

在以培养科学素养为宗旨的小学科学课程中，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。交流，是探究中一个必不可少的环节。交流与探究是相辅相成的。一方面，交流是探究的延伸和升华，另一方面，成功的交流又建立在充分探究的基础上。《科学3—6年级课程标准实验稿》的分目标也指出：“能用自己的方式表达探究的结果，进行交流并参与评议，知道对别人研究的结果提出质疑也是科学探究的一部分。”可见，探究与交流是相互融合、密不可分的。

电池储能系统在电力系统中的应用

电池储能系统(BESS)是一种新兴的FACTS器件。具有控制有功功率流的能力,能够同时对接入点的有功功率和无功功率进行调节,为高压输电系统提供快速的响应容量,有效提高了电力系统的稳定性、可靠性和电能质量。介绍了电池储能系统的基本原理、特点和国外的应用情况,并对它在电力系统中的不同应用进行了综述。

创新活力助推服务质量提升

供电稳定、缴费方便、抢修及时、服务贴心。在历史文化名城遵义，传承着红色文化基因的遵义供电人，正通过大力开展电网建设、提升客户满意度、为民服务创先争优等工作和行动，弘扬遵义会议伟大精神，创新服务方式，及时帮助客户解决用电实际问题，努力实现提高电力供应能力、切实保障民生用电、提升客户满意水平、促进社会和谐稳定的居民用电服务质量目标。