基于LSTM-文本分析的量化选股模型

随着国民生活水平的提高,越来越多的人投身于股票市场.为了科学有效地量化选股,通过将量化投资、深度学习及文本分析进行有机结合,来建立量化选股模型.首先,通过文本分析筛选出基本面利好的股票;然后,通过长短期记忆(long-short term memory,LSTM)选出预测准确度良好的股票;最后,预测所选出的股票在未来几天的股价趋势.在实证分析方面,通过本模型对部分股票进行运算,选取预测效果较好的股票:赢合科技.

航拍图像道路数据集制备迭代最近边缘算法

数据集制备的质量和效率是遥感图像智能处理领域所关注的共性基础问题。针对航拍图像的道路提取数据集制备困难的问题,本文提出了一种迭代最近边缘特征优化算法的航拍图像道路提取数据集制备算法。该算法首先通过人工辅助,建立航拍图像和卫星图像的单应变换关系,将卫星图像投影到航拍图像上,实现基于四点法的卫星图像到航拍图像的粗配准;然后采用边缘检测算子提取粗配准后图像的边缘特征;最后利用基于迭代最近边缘优化算法完成图像的精配准,提高航拍图像的道路数据集制备精度。通过道路提取数据集制备试验,证明了本文所提出的道路数据集制备方法在满足数据集精度要求的同时,能够显著提高道路数据集制备的效率。

基于移动学习终端的探究式教学模式研究——以天水市公园小学智慧课堂为例

随着大数据、云计算等技术在教育教学过程中的广泛应用，智能移动学习终端融人到学生的学习过程中，从而产生了一种基于移动学习环境下的教学模式。本文以天水市公园小学智慧课堂为例，论述了在这种教学环境下产生的两种探究式教学模式，并应用这两种模式，结合学科特点和教学内容，指导教师反复教学实践，培养学生探究学习的能力，激发了他们学习的兴趣，提升了课堂教学效果。

基于移动学习终端的探究式教学模式实践与研究——以天水市公园小学智慧课堂为例

以天水市公园小学智慧课堂为例,论述在这种教学环境下产生的两种探究式教学模式,并应用这两种模式,结合学科特点和教学内容,指导教师反复教学实践,培养学生探究学习的能力,激发学习兴趣,增强课堂教学效果。

基于慕课资源的小学科学双师课堂教学策略研究

在教育信息化2.0时代,"网络学习资源如何有效使用并整合到教学活动中去"已然成为教师面临的新课题。在对区域内小学科学教学现状调研的基础上,引入小学科学慕课资源并对其进行二次加工,经过反复实践,将这些资源有效地整合到教学环节中,提炼出两种基于慕课资源的小学科学教学策略,解决了小学科学课专职教师不足、教师素养不高、学生科学探究能力弱等问题。

浙江沿海海堤镇压层护面结构理砌灌缝施工工艺初探

"块石护面"结构在海堤工程的坡面防护中应用广泛.浙江省沿海海堤工程由于波浪环境的恶劣性,在台风经常使沿海海堤"大块石护面"受损.同时"块石护面"对块石尺寸大小要求较高,对一些石料缺乏或石料单重无法满足设计要求的地区来说,通过先理砌大块石后进行混凝土灌缝较宜.据此以温州瓯飞围垦工程为例,对理砌灌缝的施工工艺、操作要点、质量保证措施等方面进行了阐述分析,证并通过工效证明大块石理砌灌缝在浙江沿海可以应用.

慕课资源支持下的小学科学教学策略研究

慕课是信息背景下的重要产物之一,慕课资源在小学科学教学中的应用,相比于传统教学手段,可有效提高小学科学教学效率以及激发学生的学习兴趣。

小学科学“双师课堂”中双师角色功能定位研究

一、研究背景双师课堂,顾名思义就是指由两位教师同时进行一门学科的教育教学活动。它最初起源于中职教育“学校导师”+“企业导师”;在基础教育领域,可以借助“互联网+教育”途径,通过线上或线下教育视频资源,学科教师与“视频中教师”同时或交替进行学科教学活动。在西部地区,这种“双师课堂”教学模式最早起源于农村远程教育工程——光盘教学模式,教师通过播放光盘上教学资源,构建基于光盘教学资源整合的“双师课堂”教学模式;而在当前教育信息化2.0时代,又提出“双师课堂”,并要求教师整合教学资源,把资源与课堂教学进行深度融合;这是由于在2019年,课题组在对M市小学科学课教学现状调研的结果中发现,M 市小学科学课教师在人员配备和专业技能方面参差不齐,大多数学校都是兼职教师带科学课,并且缺乏专业的理论的培训,在课堂教学行为和教学方式上,随意性较大,以知识讲授和灌输为主,组织科学探究性教学活动较少,整节课缺乏对科学现象探究的精神和探究意识。