高校“两课”“三位一体”教学模式的构建

在分析高校“两课”教学现状的基础上,构建了“两课”以课堂教学为主、网络学习与实践环节为辅的“三位一体”开放式新型教学模式。该模式首先要对课堂教学的各个要素进行全面重新整合;其次要运用网络技术以调动学生自主学习积极性;再次加强实践环节,提高学生理论联系实际、分析解决问题的能力。这种模式将课堂教学、网络学习与实践环节有机地统一起来,促进“两课”教育教学观念的根本改观,能充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,有利于提高教学质量。

简论大学生心理健康教育

近年来，由于现代化进程的加快，社会改革、开放的不断深入，促进了经济的发展，社会的进步。也触动着现存的经济关系、政治关系和传统观念。人们在改革大潮中也会受到冲击，产生各种各样的困惑．使得内心的矛盾愈益加深，心理障碍日益增多。大学生处在青春发育的中、晚期，生理和心理成熟的落差使得他们内心的冲突和失衡日益明显，心理问题更为突出，心理的不良状况日趋严重。正如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出的鄙样：“新形势对学校德育工作提出丁更高的要求，……在科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求。这些都是学校德育工作需要研究和解决的新课题。”

正确把握市场经济内涵加强大学生素质教育

在我国从计划经济体制向市场经济体制过渡的重大的变革中，对社会的各个领域都会产生重大影响。同样，对高等院校在培养人才的素质方面也提出了更高的要求。正如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出的那样：“在科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面，尽快适应新的要求”作为培养下一十世纪人才的高等院校，必须根据上述要求，培养适应社会主义市场经济发展的人才。

加强校园文化建设优 化育人环境

高等学校担负着为国家培养社会主义事业建设人才的任务。我们培养的大学生不但应当具备现代科学文化素质,而且应当具备较高的思想政治素质,良好的心理素质和高尚的道德品质。这就要求我们教育工作者围绕这一培养目标,努力创造一种催人上进的文化氛围,形成良好的育人环境。本文仅就加强校园文化建设,创造良好的育人环境问题作以下探讨。

心理测评软件的研制及其在心理健康教育中的应用——临床症状自评量表(scl—90)测验与统计软件

近年来，独生子女在大学生中的比例越来越多，各种心理问题也越来越严重。通过对高校大学生心理状况的调查和研究发现，有许多学生存在这样或那样的心理问韪，有的甚至是严重的心理问题。