英语辅音丛与发音之间的关系

英语单词中辅音群和音节内辅音丛与发音的联系和规则,涉及英语音位序列的限制、词素的知识、音节的划分,对这些规则进行分析和归纳,可以加深我们对英语拼写和读音的认识。

英语专业高级英语教学中的问题与对策

英语专业开设的高级英语是一门知识性强、语言难度大的课程。本文从高级英语的特点入手,对教学中的问题进行分析,并提出如何改进教学、提高教学质量的建议和措施。

论英语拟声词的修辞作用

拟声onomatopoeia是一种重要的语音修辞手段,它通过借助于相似的响声来模拟某种声音,以产生某种独特的修辞作用。本文对英语拟声词用于描写情景、动作、事物等方面的修辞作用作了探讨。

在课堂教学中培养学生的语言能力

课堂教学在英语教学中占有重要的地位。但现阶段课堂教学往往以教师“教”为中心，师生间严重缺乏配合，学生的积极性没有充分调动起来，学生的语言能力无法提高。实践中，应充分利用课堂教学时间，让学生真正获得知识及运用知识的能力。

试论修辞因素对英语选词的制约

英语词的选用有时与英语表达的修辞效果直接相关,同样表达一个意思,用词不同有时修辞效果会大相径庭。因此,英语选词受修辞因素制约。在具体语言实践中,修辞因素制约一般词和具体词、泛指和特定词、内涵词和词义外延词、实际词和仿词以及精确词和词义模糊词的选择。

英语专业教学中学生修辞意识的培养

根据《高等学校英语专业英语教学大纲》,在直接传授、启发式教学、文风及宏观修辞方法等方面探讨了在英语教学中培养学生修辞意识的必要性,使学生从阅读理解和词汇搭配的学习中解脱出来,从而拓宽视野,丰富语言知识,提高语言质量。

论英语中的主位性前置

主位是置于句首的成分 ,是话语的出发点。从信息的传递角度看 ,它传达已知信息。在一般的情况下句子的主语充当主位。但有时为了达到更有效的交际目的和表达某种修辞效果 ,把一个在一般情况下不作主语的成分置于主位的位置上 ,这就叫主位性前置。

含非连续成分英语句式的运用

按相邻原则的要求 ,英语非连续成分是一种有悖常规的语言现象。但在语言实践中 ,非连续成分却频频出现在英语各类文体的文章中。本文对英语非连续成分类型、成因及其在语言表达中的重要作用作了分析和探讨。

主位推进与衔接手段在汉译英中的应用

本文以系统功能语法中的主位推进和衔接理论为指导,探讨在以语篇为翻译单位的汉译英中,如何从结构层次上和语法词汇层次上来加强语篇的衔接和连贯.本文首先简要总结了近年来对主位推进的研究.其次介绍了主位推进模式的四种基本类型.然后以丰富的实例,分析了单一的主位推进模式与照应、替代、连接以及词汇等衔接手段的综合应用.最后分析了主位推进复合模式和衔接手段在汉译英中的综合应用.