在高校会计教学中实施创新教育的思考

创新是社会发展的动力,创新教育已成为高等教育改革与发展的主题。在高校会计教学中实施创新教育,必须在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、评价标准等方面进行创新。

CDIO教学模式对手术室低年资护士应急能力与护理技能的影响

目的探讨CDIO教学模式对手术室低年资护士应急能力与护理技能的影响。方法采用随机数字表法将2019年7月至2020年12月在我院手术室进修的低年资护士(66人),均分为观察组和对照组,各33人,对照组实施传统教学模式,观察组采用CDIO教学模式,对两组基础理论成绩、实践技能成绩、应急能力、综合素养等方面进行对比。结果观察组基础理论成绩、实践技能成绩优良率显著高于对照组(P<0.05),应急能力、主动学习能力、发现解决问题能力、个人素养及责任感、综合素养等均显著优于对照组(P<0.05)。观察组教学满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论与传统教学模式相比,CDIO教学模式不仅能提高护士基础理论成绩和实践技能成绩,而且能提升各方面能力以及教学满意度,值得在临床推广。

Miller金字塔联合PBL教学模式在手术室护理教学中的应用效果

探讨Miller金字塔联合PBL教学模式在手术室护理教学中的应用效果,以提升护理实习生的理论成绩和操作能力,强化护理实习生的应急能力以及核心能力。

基于新媒体的高校思想政治教育研究

互联网技术和手机媒体的发展,正在改变着人们的生活和思维方式,也使舆论传播的环境越来越复杂。把握新媒体给高校思想政治教育带来的机遇和挑战,提高高校思想政治教育的成效,最大限度地发挥新媒体的优势、规避新媒体的负面影响,是当今高校思想政治教育工作者的使命。本文通过分析新媒体对高校思想政治教育的积极和消极影响,对新媒体背景下高校思想政治教育工作的应对策略进行了深入的研究和分析。