对排水量气装置读数问题的“追问”及本质探析

一、常见问题及其“追问” 在高中化学实验中，排水量气装置用于测量不溶于水的气体体积，常见的装置类型有如图1、图2和图3所示。

气体点燃防爆器的制作和使用

气体点燃防爆器的制作和使用甘肃省永昌一中（７３７２００）赵尚雄中学化学中，有多种气体的燃烧性质实验，如Ｈ。，ＣＯ，ＣＨ。，Ｃ。Ｈ。等．但点燃这些气体前，必须重复检验其纯度，以免气体发生器中混有空气而发生爆炸事故．为了增加点燃气体时的安全性，并减少操作...

也谈高中生“生涯规划”教育

高中时期的学生,自我意识极其强烈,因此,对高中学生适时进行"生涯规划"教育显得十分迫切,且具有深远的现实意义。因此,教师应积极分析高中生"生涯规划教育"的途径,以期对学生提供更全面的引导和教育,促进他们的成长和发展。

掌握五条转化关系线图巧学有机化学基础知识

高中有机化学知识是新课标高考中重要的选考内容,也是进入高等院校化学专业继续深造的基础,所以很多高中会选择《有机化学基础》做为化学选修课模块。但对于许多学生来说,学习有机化学存在困难,主要体现在有机物转化关系比较复杂难记,有机反应类型较多容易搞混,有机物结构书写容易错位等。

有机分子中原子共线及共面问题的分析思路与技巧

有机分子中多个原子共线及共面的问题，旨在考查学习者对有机物分子空间结构的理解。在中学化学中，这一问题是建立在对甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的结构特点以及“单键旋转”思想的理解上。