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关于儿童多动症
1
作者
申云
赵展龙
《家庭教育(幼儿版)》
1998年第5期42-43,共2页
多动症全称为注意力欠缺多动疾患。主要症状是儿童注意力过于短暂,容易兴奋,活动过多,并伴有学习障碍,品行不良等一系列心理与行为问题。它是儿童期最普遍,最复杂的心理行为障碍之一。多动儿出现率占3~15岁儿童的3—10%,已成为广大家...
多动症全称为注意力欠缺多动疾患。主要症状是儿童注意力过于短暂,容易兴奋,活动过多,并伴有学习障碍,品行不良等一系列心理与行为问题。它是儿童期最普遍,最复杂的心理行为障碍之一。多动儿出现率占3~15岁儿童的3—10%,已成为广大家长,老师在教育、教学中急需解决的实际问题。尤其是在教育过程中,如何区分多动儿童与好动儿童已成为当务之急。
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关键词
儿童多动症
儿童期
注意力
行为障碍
心理与行为
学习障碍
多动儿童
品行不良
教育过程
教育方式
原文传递
题名
关于儿童多动症
1
作者
申云
赵展龙
出处
《家庭教育(幼儿版)》
1998年第5期42-43,共2页
文摘
多动症全称为注意力欠缺多动疾患。主要症状是儿童注意力过于短暂,容易兴奋,活动过多,并伴有学习障碍,品行不良等一系列心理与行为问题。它是儿童期最普遍,最复杂的心理行为障碍之一。多动儿出现率占3~15岁儿童的3—10%,已成为广大家长,老师在教育、教学中急需解决的实际问题。尤其是在教育过程中,如何区分多动儿童与好动儿童已成为当务之急。
关键词
儿童多动症
儿童期
注意力
行为障碍
心理与行为
学习障碍
多动儿童
品行不良
教育过程
教育方式
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
关于儿童多动症
申云
赵展龙
《家庭教育(幼儿版)》
1998
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