中医药院校实验室管理现状调查

目的 了解中医药院校实验室管理现状,为实验室管理水平提升提供数据参考。方法 抽取北京中医药大学在校生292人展开调研,采用自行设计问卷与个别访谈相结合的方式开展调查,相关结果使用SPSS软件进行统计分析。结果 高达62.67%的学生已进入实验室开展实验研究,50%以上的学生经过考核,参与过安全演练,并知晓防护措施的位置。主要从事实验室管理的人员是研究生与教师。这部分人群同时需要从事其他科研工作。目前,实验室采购流程规范,但仍存在由于管理不当导致错购、过期等情况,造成经费浪费。安全意识方面,不同专业与不同学历层次学生安全意识得分差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 中医药院校实验室管理水平稳步提升,但在人员准入、实验室试剂管理、安全意识方面仍存在一定的提升空间。实验室信息化水平的提高,对解决上述问题有积极作用。因此,中医药院校应不断提升实验室信息化水平,以提高实验室管理水平。

基于项目式教学的中医药院校工科专业教学改革与探索实践

中医药作为我国特有的原创科技资源,多学科交叉是其创新发展的重要路径之一。中医药院校通过开设工科专业培养医工交叉的创新型人才,但目前中医药院校工科专业采用传统教学模式,教学水平仍存在提升空间。项目式教学法在工科专业教育中应用广泛,结合中医药专业特点,在中医药院校本科生医工结合能力培养方面,开展项目式教学育人模式,探索实施梯次项目化教学的方法,以期为中医药院校工科专业教学的发展提供参考和借鉴,以助力中医药传承精华,守正创新。