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素质教育背景下课堂教学有效性的外延浅析
被引量:
20
1
作者
赵岩英
刘茂祥
《现代中小学教育》
2003年第4期18-21,共4页
关键词
素质教育
课堂教学
有效性
教学目标
教学知识
教学方式
教学评价
下载PDF
职称材料
协作的种子在班级中成长
2
作者
赵岩英
《商情》
2013年第7期267-267,共1页
我们从小就耳闻目染了一首“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的童谣,也深切懂得这童谣说的就是互相推诿、不讲协作的现象和结果。在生活实践中,我们无不感受到团结协作的重要,那么,作为一名班主任老师,培养学生...
我们从小就耳闻目染了一首“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的童谣,也深切懂得这童谣说的就是互相推诿、不讲协作的现象和结果。在生活实践中,我们无不感受到团结协作的重要,那么,作为一名班主任老师,培养学生团结协作的品质,就显得尤为重要。如何培养这种优秀品质,就成为一个值得每一位教师深入探究的课题。
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关键词
团结协作
成长
班级
种子
生活实践
和尚
班主任
童谣
下载PDF
职称材料
题名
素质教育背景下课堂教学有效性的外延浅析
被引量:
20
1
作者
赵岩英
刘茂祥
机构
上海师范大学教育科学学院
出处
《现代中小学教育》
2003年第4期18-21,共4页
关键词
素质教育
课堂教学
有效性
教学目标
教学知识
教学方式
教学评价
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
协作的种子在班级中成长
2
作者
赵岩英
机构
石家庄外国语小学
出处
《商情》
2013年第7期267-267,共1页
文摘
我们从小就耳闻目染了一首“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的童谣,也深切懂得这童谣说的就是互相推诿、不讲协作的现象和结果。在生活实践中,我们无不感受到团结协作的重要,那么,作为一名班主任老师,培养学生团结协作的品质,就显得尤为重要。如何培养这种优秀品质,就成为一个值得每一位教师深入探究的课题。
关键词
团结协作
成长
班级
种子
生活实践
和尚
班主任
童谣
分类号
F812.7 [经济管理—财政学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
素质教育背景下课堂教学有效性的外延浅析
赵岩英
刘茂祥
《现代中小学教育》
2003
20
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职称材料
2
协作的种子在班级中成长
赵岩英
《商情》
2013
0
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