调研式教学法在大学教学中的应用——以《特区经济学》为例

调研式教学法是大学教育在探索实施素质教育的过程中创新的一种教学模式,它能将启发式教育、实践教育、科研教育等教学方法进行有效结合并成功突破传统灌输式教学模式的弊端。本文以引入调研式教学法的《特区经济学》课程教学为研究对象,通过分析调研式教学法的应用及其实际效果,对调研式教学法在大学教学中的实施提出建议。

综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响

目的探讨综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响效果。方法选取本院2016年10月~2018年2月间收治的156例慢性胃炎及消化性溃疡患者进行研究,按照护理方法的不同分为观察组和对照组各78例。对照组患者接受临床常规护理,观察组接受综合护理干预。对两组患者的心理状态及生活质量展开对比。结果干预前,两组患者心理状态比较,无显著性差异(P>0.05);干预后,两组HAMA及HAMD有不同程度好转,但观察组HAMA及HAMD评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组患者生存质量评分比较,无显著性差异(P>0.05);干预后,观察组中躯体状况、心理状况、社会状况、认知状态及生活总质量等各项领域评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预在慢性胃炎及消化性溃疡中的应用效果显著,能有效改善患者的心理状态及生活质量,对促进患者病情康复具有重要意义。

复方丹参滴丸干预氯吡格雷抵抗的临床研究

目的探讨复方丹参滴丸对氯比格雷抵抗患者的干预效果。方法采用比浊法测定血小板聚集率，将氯比格雷抵抗患者58例随机分为两组，氯比格雷＋复方丹参滴丸组及单服氯吡格雷组，每组29例。干预2周后分别复查血小板聚集率。结果干预后氯吡格雷＋复方丹参滴丸组二磷酸腺苷（ADP）诱导的血小板聚集率为28．25％，较干预前的37．78％下降9．53％（P〈0．01）；而单用氯吡格雷组干预前后无明显变化（P〉0．05）。结论复方丹参滴丸可以增强患者对氯比格雷的敏感性，减轻氯比格雷抵抗，两药有协同抗血小板作用。

复方丹参滴丸干预氯吡格雷抵抗的临床研究

血小板在动脉血栓性疾病的发生起重要作用，氯吡格雷抗血小板是冠状动脉疾病的重要治疗方法，尤其是急性冠脉综合征及支架植入术后。氯吡格雷是一种抑制血小板聚集的噻吩吡啶类衍生物，通过直接抑制ADP与其受体结合以及继发ADP介导的糖蛋白GPⅡb／Ⅲa复合物的活化而起作用，进而抑制血小板的聚集。

玉环水暖阀门行业实现“转精新”

玉环水暖阀门行业起步于20世纪30年代，现有生产和加工企业1300多家，其中年产值超亿企业48家，截至2016年，玉环水暖阀门行业实现产值316．93亿元，占全县工业总产值的21．74％，其中自营出1：2额为110．4348元，占全县出口总量的543％．

高校《经济应用文写作》课程教学改革探讨

《经济应用文写作》作为一门实践性较强的课程,对于经济类专业学生在职场生涯有着非常积极的意义。然而,多年的实践表明,该课程要取得较好的教学效果并不容易,重理论轻实训的现象普遍存在。本文从培养目标、学科特点、教学内容、课堂设计、实训方式、考核方法等六个要素进行分析,力求为该课程教学改革提出可行性的建议。

环保旅游:我们该怎样出游

旅游自从产生,迅速成为环境破坏的元老。虽然现在地球依然存在,人类也还没有消失,但人们前面心无芥蒂地四处玩乐,后面就已经品尝到了自己破坏环境的苦果。