商洛地区地表水离子组成特征及控制因素

商洛地区是南水北调中线工程重要的水源地,但其地表水主要离子组成特征及成因尚不明晰。通过对该地区地表水进行采样分析,结果表明:商洛地区地表水中主要阳离子浓度顺序为Ca^(2+)>Mg^(2+)>Na^+>K^+,阴离子浓度顺序为HCO_3^->SO_4^(2-)>Cl^->NO_3^-,水化学类型为HCO_3-Ca,总体水质较好。岩石的风化是商洛地区地表水中离子起源的主要控制机制,其中以灰岩和大理岩等碳酸岩类风化作用为主,也有盐岩类的风化。蒸发-结晶作用对水体离子组成的影响较强,但大气降水影响相对较弱,商洛地区人类活动未明显改变该地区地表水主要离子的浓度。

含电学边界的压电层合梁的非线性弯曲波

非线性科学己成为近代科学发展的一个重要标志,特别是非线性动力学和非线性波的研究对于解决自然科学各领域中遇到的复杂现象和问题有着极其重要的意义.本文研究了含电学边界条件的压电层合梁的非线性弯曲波传播特性.首先,考虑几何非线性效应和压电耦合效应,利用哈密顿原理建立了一维无限长矩形压电层合梁弯曲波的非线性方程.其次,采用Jacobi椭圆函数展开法对非线性弯曲波方程进行求解,得到了非线性弯曲波动方程在近似情况下对应的冲击波解和孤波解.最后,利用约化摄动法得到了非线性薛定谔方程,进一步得到了亮孤子和暗孤子解.基于两种方法具体研究了外加电压、压电层厚度等参数对冲击波和孤立波以及亮孤子和暗孤子特性的影响.研究结果表明,在波速较小时,外加电压对冲击波的影响较大,波速较大时,外加电压对孤立波影响减弱.通过调整作用在压电层合梁上的电压发现了存在亮孤子和暗孤子,分析结果表明随着外加电压值的增大,亮孤子和暗孤子的振幅都增大.

WebQuest在高中地理信息化教学设计中的应用

近年来,随着计算机与互联网技术在高中教育领域的普及和应用,信息化教学设计在高中地理教学领域的实施成为可能,而先进的网络教学设计模式的应用恰是实现地理信息化教学设计的一个重要组成部分。为此,本文通过对Web Quest网络教学设计模式的内涵和模块构成的阐述,结合高中地理教学中的具体案例进行信息化教学设计研究,以其为促进Web Quest网络教学设计模式在高中地理教学中的应用和发展,提高高中地理一线教师的信息化教学设计能力和教学效果奠定一定的基础,为培养学生的地理学习兴趣、创新力和信息技术素养提供一定的帮助。

Focusky软件在初中地理教学中的应用——以“长江的开发”教学为例

在注重＂互联网＋＂的信息化时代背景下,地理信息化教学越来越受到重视,而新型课件制作软件的应用正是实现地理信息化教学的一个重要途径。Focusky软件是由广州万彩信息技术有限公司自主研发的一款动画演示文稿制作软件,其作为地理课件制作软件具有简洁性、直观性、便捷性和形象性的功能特点。

乡村振兴战略背景下榆林市乡村旅游发展问题与对策

在乡村振兴战略的大背景下,分析榆林市乡村旅游发展的现状、问题,提出促进乡村旅游优化发展的对策建议。研究认为,榆林市乡村旅游发展存在的问题主要表现在重规模轻质量,开发模式同质化严重;重短期效益,轻长期资源环境效益发展;重资源开发,轻基础服务配套设施建设;重管理成本减少,轻专业从业人员招引等方面。通过采取更新理念,因地制宜,突出乡村开发特色;加强宣传,生态优先,倡导乡村绿色旅游;加大投入,科学规划,完善乡村旅游设施;强化培训,保障人才,提升乡村服务质量等对策来促进榆林市乡村旅游的优化、健康与可持续发展。

后疫情时代学校教育的挑战与变革

新冠肺炎疫情给学校教育带来深远影响,随着疫情形势持续向好,越来越多的学校已经分类分批、错时错峰返校复课,我国疫情也进入了“外防输入、内防反弹”的阶段,这意味着我国将率先进入后疫情时代。后疫情时代对学校教育带来诸多新挑战和新要求,同时也带来新机遇,学校教育变革的必要性和紧迫性再一次凸显。未来,学校教育将走向线上与线下混融共生教学,将走向家校合作共育,将更注重对生命健康的教育。学校教育面对疫情影响的挑战、变革转型趋势前瞻性的探索和分析,以期为我国后疫情时代学校教育的变革和发展提供相关启示与借鉴。

榆林红色旅游发展思路与措施

随着榆林经济社会发展的升级转型,旅游业逐渐得了重视,红色旅游发展逐渐成为影响力较大的旅游活动。榆林作为中国革命走向胜利的见证地,拥有得天独厚的红色旅游资源,而极其丰富的红色旅游资源为其打造了红色旅游目的地、实现了榆林红色旅游跨越发展奠定了基础。按照目前榆林红色旅游的发展和资源现状,榆林在红色旅游发展中要突出当地特色、抓住重点,增强红色旅游业在国内旅游市场中的竞争力。为此,应采取一系列相应的发展措施,保障其红色旅游跨越发展。

现代信息技术环境下中学地理在线教学设计探究

无论是出于应对疫情期间“停课不停学、学习不延期”的在线教学急迫需求,还是适应时代发展的教育信息化的变革大趋势,加快中学地理网络在线教学设计研究变得尤为重要和迫切。本文探究了现代信息技术环境下中学地理在线教学设计理论基础与实施的必要性,在此基础上对中学地理在线教学设计基本思路与要点进行了系统分析与研究,以期为中学地理在线教学提供参考与借鉴。

高师院校地理教育实习存在的问题与对策

地理教育实习是高师院校地理师范专业培养方案的一个重要组成部分,是将地理理论用于地理实践教学的重要环节,是地理师范生职前锻炼与入职衔接的关键过渡期,是培养地理教师的重要依托力量。但从目前实习现状来看,地理教育实习效果并不乐观,还存在一些急需解决的问题。为此,本文结合笔者当前实习状况,明确地理教育实习过程中暴露的问题,提出相应的改进对策,以期能为高师院校、实习学校和地理教育实习生提供一定的实习借鉴和帮助。

基于SWOT分析的榆林爱国主义教育基地建设发展策略探索

本文从发展策略的角度出发,在对榆林爱国主义教育基地的建设发展进行SWOT分析的基础上,识别其建设发展中存在的优势、劣势、机遇、威胁,用系统分析的方法把各种因素相互叠加匹配起来加以分析总结,探索促进和完善榆林爱国主义教育基地发展的策略,建设爱国主义教育阵地。

李子洲教育思想主要内容探析

李子洲是陕西早期党组织的创建者和主要领导人,他从革命教育理想出发,奋力于教育实践探索,以民主办学、严以治校、革新师资作为教育管理办法;以发展平民教育、注重科学教育,关心爱护学生作为教书育人目标;以宣传马列主义、创建党团组织、培养军事人才作为革命教育方向。始终坚持读书勿忘救国,救国勿忘读书的办学原则,适应了近代中国国情与社会实际需要,并对当今的教育发展有重要的启示与借鉴作用。

教育智慧对高中地理教学方法的启示——对《放牛班的春天》的解读

本文在高考改革的大背景下剖析法国经典教育题材电影《放牛班的春天》的故事简述和蕴涵其中的教育教学智慧,以此为基从地理学科背景和学科角度出发,分析了一些有关高中地理语言魅力、地理分层、地理环境、地理角色扮演和地理情怀等教学方法,为中学地理教学提供一些有价值的教学方法和建议,为其他学科教学提供一些参考和借鉴。

论李子洲的革命教育救国思想

李子洲是陕西党组织创建人和主要领导人之一,卓越的组织活动家和革命教育家。他的一生,致力于探索救国道路和发展革命教育救国事业,为实现革命教育救国不懈努力奋斗,形成了独具特色的革命教育救国思想。本文研究李子洲的革命教育救国思想,通过评述,展现其历史贡献。

浅论红色教育培训课程的开发--基于榆林红色资源的思考

榆林是一块红色的土地,拥有丰富独特的红色资源,通过从强化课程开发意识、制定课程目标、精选课程资源和建立课程开发保障机制等方面对其进行系统、科学的开发,形成红色教育培训课程,既有助于榆林红色资源的传承和利用,又能落实榆林红色资源的育人价值,对构建和谐社会、内化学习参训者的思想品格,价值观和爱国情怀具有重要作用。

中学推进新入职地理教师成长的策略思考

本文提出加强职前培训、完善中学地理教研（备课）组建设、建立地理师徒帮扶机制、创设更多锻炼学习机会和营造良好的学校成长环境等具体策略来推进新入职地理教师的成长。

课程改革深化背景下高中地理课堂“深度教学”思路探析

在深化课程改革,落实＂立德树人＂任务的大背景下,如何实现有效的地理课堂教学,培养学生的地理核心素养,成为当前地理教学的重要议题。地理核心素养与地理课堂深度教学存在着目标和方式上的一体性。本文从地理知识体系建立的角度出发,围绕实现地理核心素养的教学目标,结合地理知识的综合性和区域性特征,以＂运用直观教学手段＂＂发挥联想思维＂＂提升理解能力＂以及＂明确识记目标＂为要点,尝试提出高中地理课堂深度教学的展开思路。

李子洲的理想信念与历史贡献——纪念李子洲同志逝世90周年

李子洲同志是中国共产党的优秀党员,陕西党组织的创建人和主要领导人之一;是卓越的组织活动家和革命教育家。他坚定的无产阶级革命理想,高度的马列主义理论修养,杰出的组织才能,优良的民主作风,深沉练达、刚毅果断的性格,无畏的革命斗争精神和不朽的历史贡献,永远值得我们铭记!

高中地理教学中学生知识迁移能力的影响因素分析

在高考改革和新课改大背景下,要求高中地理教学始终要贯彻实施'学习对生活有用的地理''学习对终身发展有用的地理''提高学生地理学习迁移能力'的基本理念。为此,最近几年高考地理试题也逐渐注重对基础知识的灵活运用和迁移,加强了问题情境的设置和入题视角的新颖性,突出对高中生地理知识的转换和灵活迁移运用的考查。因此,高中地理知识迁移能力在高中地理学习中占有举足轻重的地位。

现代信息技术环境下中学地理教学设计研究

随着现代信息技术的飞速发展,中学地理传统教学设计已不能适应和满足信息时代教与学的要求,现代信息技术与中学地理课程的深度融合正在逐渐改变着传统中学地理教学的形式和方式,探索融入现代信息技术的中学地理教学设计成为必然。文章阐述了现代信息技术环境下中学地理教学设计的内涵,并对教学设计步骤和模式进行了介绍,以期推动中学地理教学设计的发展、促进中学地理教学的信息化进程。

小学语文第三册（人教版）典型课例片断与评点（三）

小学语文第三册（人教版）典型课例片断与评点（三）江西省电化教育馆教材制作部评点：人民教育出版社小学语文室主任、九年义务教育小学语文教科书（人教版）主编崔峦和公鸡比美。这样做，不仅有助于理解句子，而且培养了初步的归纳能力。《静夜思》教学片断执教：鹰潭一...